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所以打一开始，王满银就和田润叶商量着，给孙少安定了学习规划。
润叶快高中毕业了，她也是个刻苦学习的好学生，不认为只有初中文化的王满银有什么高明的学习计划。
但讨论的过程中，润叶惊着了，初中的知识点，高中的重点难点，甚至连有些她听过，但不知道的学识，王满银也讲的头头是道。
而且十分科学且高效的学习方法被规划出一套一套。
数理化方面，那套《数理化自学丛书》比当时的课本全乎、深入。
按王满银的话说，就是“抓核心考点、贴生活场景、降理解门槛”
，避开复杂的理论推导，专挑实用知识和升学、应用的关键，具体分三步：，！
先补“衔接缺口”
，花一个月打基础。
高小到初中，核心的断层在数学的代数入门、语文的文言文基础和物理的基础概念。
数学从有理数运算、一元一次方程入手，结合他熟悉的生产队分粮、记工分举例，比如“100斤粮食按3户人口分，求每户多少”
就对应方程题；语文重点练写通知、读政策文稿，贴合他将来可能的基层场景，顺带学10篇基础文言文，像《论语》选段、《桃花源记》，不贪多，能翻译就行；历史、地理这些常识科，先记时间线、地域划分，用画简易地图、编顺口溜的法子帮他记，比如记中国省份，编“黑吉辽、京津冀，晋陕甘宁青新藏”
。
再攻“初高中核心”
，四个月聚焦重点。
1970年初高中知识侧重实用，不搞偏题难题，先抓各科核心模块。
数学主攻二元一次方程组、平面几何基础，够应付日常计算和简单工程问题就行；物理重点学力学里的杠杆、浮力，电学里的家庭电路、简单电路连接，用修农具的杠杆原理、村里的电线接线做例子；化学就学常见元素像氧、碳、铁，还有化肥成分，这些都跟他熟悉的农业生产沾边；语文、政治结合写发言稿、分析政策来练，既学知识又贴他的生活，免得枯燥。
最后一个月“复盘刷题加模拟应用”
。
题海战术，就刷1970年前后各地初高中的模拟题、结业题，专挑高频考点。
错了的题，给他整个错题本，标上错误原因和对应的知识点。
同时结合场景模拟帮他巩固，比如让他用学的数学知识算生产队春耕的化肥用量，用物理知识修家里的旧农具，像调整杠杆农具的支点，用语文知识写篇农业生产的发言稿，让知识落到实处，别死记硬背忘了快。
当时，润叶和刘正民听得直咋舌，她读了这么多年书，都没想到书能这么读。
这王满银真是……。
现在少安学这些，可比他在山上抡?头开荒、在地里侍候庄稼恼人多了！
那些符号、公式，跟一团乱麻似的，搅得他脑仁疼。
他伸出那双布满老茧和裂口的大手，有些生疏笨手笨脚地在草稿纸上划拉数字，写出来的字时轻时重，带着股泥土的拙劲儿。
但他还记得，姐夫王满银在节后来县城看他时，他说了学习时的苦恼，王满银拍着他肩膀鼓励他。
“你考的不是试，是你的前途和未来的欢喜。
你书桌上的课本，是你将来选择的勇气和拒绝时的底气。
现在学习自律的苦轻如鸿毛，后悔的痛没有良药。
此刻披星戴月学习的时光，是你实现梦想最大的力量。
你现在读书时吃的苦。
在你考上大学之后就会明白，它是你唯一可以遮住贫富差距上等布料。
所有，先嗅书香，后闻花香。
不要觉得现在读书痛苦，那是你看世界的路，是你一家改换阶级的天梯。
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