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晨光刚漫过书店的玻璃窗，金枝儿就把裁好的毛边纸铺在了长条桌上，砚台里的墨汁研得细腻，散着淡淡的松烟香。
她刚送走林大河他们，转身就钻进了书架后的小隔间备课。
墙上贴着新写的楷书字帖，一笔一划都透着规整，是特意给孩子们准备的。
上课的时间还没到，门口就传来了叽叽喳喳的脚步声。
写字班一共十个孩子，只有一个是初一学生蔡永庆，假期六年级毕业跟着金枝儿学习写字，升初中了依旧报了名。
其余的九个都是蹦蹦跳跳的小学生。
开学报名那会儿，金枝儿就把这情况说清楚了，告诉他们开学后在书店上课，怕家长们介意学段参差不齐，嫌弃离家远。
现在培训班会还没有盛行，想让孩子在某一方面提高的家长不多。
但还是有家长坚持。
愣是不嫌路远，骑着自行车也要把孩子送过来，嘴里念叨着：“金老师教得好，假期不光字练好了，孩子成绩都跟着提高了一截呢！”
家长们这份心，金枝儿实在推脱不过，反复叮嘱了上课的注意事项，便把名额都留了下来。
金枝儿主要教的硬笔书法，毛笔字是赠送课。
功力是需要练的，这个是需要凝神静气，真正喜欢才能学好。
报名的孩子，金枝儿像当初自己爹测自己一样，对孩子进行了测试。
很遗憾的就是村子里有几个想学的孩子因为远，没家长送而放弃了。
昨儿晚上，她还和林初一嘀咕这事。
两人蹲在灶台边，一边择菜一边商量：“要不咱也在家里开个班？”
琢磨来琢磨去，还是觉得先看看情况，要是报名的能凑够十个，就在家里开个星期天的班；书店这边，就固定在星期六上两节，这样两边也不耽误。
这会儿，孩子们已经坐得笔直。
除了那个蔡永庆，剩下的孩子，包括扎着羊角辫的颜颜，都是镇上小学的，家离书店近，开学那天在门口咨询了半天，就麻溜地报了名。
金枝儿拿起一支毛笔，蘸饱了墨，笑着朝孩子们扬了扬手：“好了，咱们今天的写字课，开始啦！”
金枝儿先教孩子们握笔，拇指食指相抵，中指托住笔杆，手腕要平，掌心得像握了个鸡蛋似的留着空。
蔡永庆有点腼腆，坐在最边上，握笔姿势总带着点别扭的劲，金枝儿走过去，轻轻掰正他的手指，低声说：“别急，慢慢来，姿势对了，字才能立得住。”
小孩子们倒是学得快，尤其是颜颜，攥着毛笔，小眉头皱得紧紧的，一笔一划跟着字帖描，鼻尖上都沾了点墨渍，活像个刚从砚台里捞出来的小团子。
教室里静悄悄的，只听得见毛笔划过纸张的沙沙声，偶尔夹杂着金枝儿的叮嘱：“手腕再放松些”
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