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张静轩问。
“说是讲‘主义’的。”
福伯压低声音，“赵秀才不敢留，又舍不得扔，想请你拿主意。”
张静轩明白了。
这些年，各种新思潮涌进来，有些书确实敏感。
赵秀才一个前清秀才，胆小，但爱书如命，左右为难。
“我明天去。”
他说。
晚饭后，张静轩照例去书房整理资料。
今天誊抄的是学生家访记录。
翻到小莲那一页，他停下来——
“王小莲，女，八岁。
父王有田，在省城码头务工，三月未归。
母周氏，肺痨，卧床。
家住镇西河边草房，家徒四壁。
小莲聪慧，识字快，但性格怯懦。
苏先生家访后，送药三次，垫付束脩。
其母泣谢。”
短短几行字，背后是一个家庭的艰难。
张静轩想起小莲今天说“爹来信了”
时眼中的光。
那封信，也许就是支撑这个孩子继续读书的全部力量。
他提笔，在这页的空白处加了一句：“十一月五日，其父来信报平安。
小莲喜极，读书更勤。”
然后继续往下誊抄。
水生的、铁蛋的、其他孩子的……每一页，都是一个故事，一段人生。
这些故事现在还很单薄，但有了学堂，有了识字的机会，将来也许会不一样。
也许水生真能让爹娘过上好日子，也许小莲真能给爹写回信，也许铁蛋真能开个比爹还大的铁匠铺。
也许。
就为这一个个“也许”
，这所学堂，值得守下去。
誊抄完，已是深夜。
张静轩吹熄灯，走到窗前。
月色很好，清清冷冷地照着庭院。
远处祠堂的方向，一片黑暗——学堂睡了，孩子们睡了，青石镇睡了。
但他知道，在这睡眠之下，有什么东西在生长。
像老槐树上那对筑巢的喜鹊，像砖窑里可能藏着的秘密，像孩子们心里刚点燃的火苗。
这一切，都需要守护。
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