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这是千叶的海洋能量在主动释放！
她抬手时，能量自然流动到手臂末端，形成发光！
这是控制的迹象！”
滨冈提出第三种可能：“会不会是……潜水服的材料和皮肤摩擦产生静电，然后激发光？”
千叶满听着这些越来越离谱的解释，心里既好笑又愧疚。
这群人，明明看到了异常，却一个比一个努力地帮她找“合理”
解释。
休息时，古手川递给千叶满一瓶水。
“店长说，”
她轻声说，“如果还觉得太闷热，可以加装散热层。
他说有些客人……对温度敏感。”
“谢谢。”
千叶满接过水，“古手川，你……不问吗？”
“你想说的时候，自然会告诉我。”
古手川说，“在那之前，我能做的就是提供需要的帮助。”
千叶满握着水瓶，心里暖暖的。
训练继续。
下午的项目是“紧急情况应对”
——模拟空气耗尽、器材故障等场景。
千叶满被安排模拟“空气耗尽，需要共享呼吸器”
。
搭档是……北原。
千叶满心里警铃大作。
共享呼吸器意味着近距离接触，北原肯定会看到她手臂的发光。
果然，当两人在水下模拟时，北原的眼睛盯着她的手臂，看了好几秒。
然后，他做出了一个让千叶满震惊的举动：他拍了拍她的肩膀，指了指她的手臂，然后……给了个“我懂”
的眼神。
上岸后，北原认真地说：“千叶，我昨晚查了资料。
海洋荧光虫确实有共生案例，只要宿主提供营养，虫子提供发光能力，可以互利共生。
如果你真的被寄生了……我们可以培养这种关系！”
千叶满：“……培养？”
“对！”
北原热情满满，“比如调整饮食，让虫子更喜欢你的体温环境。
或者定期泡特定温度的海水，促进共生平衡……”
“北原，”
滨冈打断他，“你先别研究虫子了。
千叶，你真的没事吧？手臂……会不会痛？”
“不痛。”
千叶满说，“只是……有点亮。”
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