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“所以下次可能来三台。”
千叶满计算，“三倍的抑制波，我可能直接变成植物人。”
“所以必须在它们组团来之前，达到40%并学会反制。”
神威说，“或者……找到彻底解决它们的方法。”
但怎么解决？她连一台都差点对付不了。
时间到了十一点。
千叶满决定开始能力训练。
危机分析够了，现在需要实际行动。
首先是“学习开关”
系统化尝试。
她总结早上的经验，设计三步法：
第一步：脑内播放神威录制的金鱼草ASMR干扰。
不是随便播放，而是精准控制——当她想屏蔽《数学》时，就播放数学课版本的金鱼草尖叫；想屏蔽《物理》时，就播放物理实验版本。
第二步：想象眼前的知识被涂黑或打马赛克。
不是简单地“不看”
，而是主动破坏信息完整性——把公式想象成乱码，把文字想象成无法辨认的涂鸦。
第三步：默念咒语“我是文盲，我不识字，我最讨厌学习”
。
要带着感情念，不是机械重复，而是真的相信自己是个厌学者。
她开始实验。
拿起《日本史》，翻开“战国时代”
，同时启动三步法。
金鱼草ASMR在脑内响起（战国战争版本，金鱼草在喊“冲啊——杀啊——”
）；
想象书上的文字变成一团团墨水污渍；
默念：“我是文盲，我不识字，我最讨厌学习战国那些打打杀杀……”
十秒。
二十秒。
三十秒。
她合上书。
检查演化进度：31.7%→31.8%。
成功了！
没有上升！
“成功了！”
她欢呼。
神威跳过来看数据：“确实，这半小时只升了0.1%，是正常速度的一半。
方法有效。”
但代价是，她因为用力过猛，有点头晕。
而且不小心把第三步咒语念得太投入，现在满脑子都是“我是文盲”
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