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这，或许就是今日朕想让你看的，也是该给国子监里那场吵闹，定的一个基调。”
他拍了拍李弘的肩膀，声音不高，却清晰地传入在场每个人耳中：“经义明理，是根基，不可动摇。
实学致用，是枝叶，亦不可偏废。
然则，世间学问，并非只有‘经义’与‘致用’两端。
更有那探索未知、格物穷理之学，或许今日无‘用’，明日无‘用’，但终有一日，其‘用’或将超乎想象，惠及天下。
朝廷取士，自当以德行为先，以经义为本，然亦需为那有志于格物致知、有一技之长者，留一道晋身之阶，开一扇进学之门。
水至清则无鱼，道至狭则无才。
海纳百川，有容乃大。
此方是盛世气象，明君胸襟。”
李弘浑身一震，如醍醐灌顶，深深揖礼：“儿臣……明白了。
谢父皇教诲！”
李贤也听得目光闪动，他盯着那些铜线和玻璃管，又看看那个能稳定供电的伏打电堆，一个模糊的念头在脑海中盘旋。
电，能否像流水一样被引导、控制，用来传递某种信号？比如，用电流的通断代表不同的讯息？这个想法让他心跳加速。
离开工学院，返回洛阳城的御辇中，李贞闭目养神。
李弘坐在他身侧，仍在回味今日所见，以及父亲那番话。
“父皇，经义、实学、格物，三者关系，儿臣似懂非懂。
今日见陆博士分解水，其理玄奥，其用未明，确非寻常‘实学’可囊括。
朝廷该如何对待此等学问？又如何在取士中体现？”
李弘虚心求教。
李贞睁开眼，看着车窗外掠过的农田和远处洛阳城的轮廓，缓缓道：“经义是道，是理，是规矩，是为人处世、治国安邦的根本准则，必须学，必须考，必须放在首位。
实学是术，是器，是方法，是解决具体问题的本领，同样重要，不可或缺。
至于陆文远所研之电学，乃至其他探索天地万物至理的学问，可称之为‘道问之学’，或‘格致之学’。
其目的，不在实际运用，而在求知本身，在探索这天地运行的根本法则。”
他顿了顿，继续道：“对此等学问，朝廷当以‘养’为主。
设学馆，拨经费，聚英才，许其自由探索，不加太多功利之限。
其成果，或可归于实学，为实学提供新理、新器；或暂时无用，仅增广见闻，启迪心智，亦是无量功德。
至于取士……进士科考经义策论，是取通才、取治国之才。
明算、明法等专科，是取专才、取理政之才。
而这类‘道问之学’的人才，或许不该以常规科举取之，而应以‘征辟’、‘荐举’、‘特招’为主，观其能，察其志，纳于相应学馆、研究坊，厚其俸禄，专其职事，使其能心无旁骛，探幽索微。
如此，三者并行不悖，相辅相成，方是文教昌明、人才辈出之象。”
李弘听得连连点头，心中豁然开朗，多日来的纠结烦闷一扫而空。
次日，关于科举与学术之争的定调圣旨，便从宫中发出，明发天下。
：（）权倾大唐，我与武媚娘缔造盛世
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