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新年伊始，国子监实验班的成功，在京城引起了轰动。
许多官员听说了这个消息，纷纷表示要把自己的孩子送到实验班来。
甚至一些原本反对改革的人，态度也开始软化。
因为事实胜于雄辩——实验班的学生，确实变得更优秀了。
这天，苏明远收到了一封特殊的来信。
是国子监实验班一个学生的父亲写的。
信中说：
苏大人：
草民有一子，名唤张明，在国子监实验班就读。
以前，犬子虽然聪明，但读书总是不得法，死记硬背，不知变通。
草民很担心，他这样下去，科举恐怕无望。
但自从进了实验班，犬子就像变了一个人。
他开始主动思考，主动提问，学习的热情前所未有。
而且，他不再只是为了考试而读书，而是真心觉得学习很有趣。
昨天，犬子回家，兴奋地跟草民讲他学到的水利知识。
他说，将来要做一个好官，为百姓修水渠、建堤坝，让大家都能丰衣足食。
草民听了，非常欣慰。
这才是真正的读书人应该有的志向啊！
草民特写此信，向苏大人表示感谢。
是您的改革，让犬子找到了人生的方向。
草民一家，永远感激您！
草民张某敬上
看完这封信，苏明远眼眶湿润了。
这就是教育的意义——
不只是为了考试，更是为了培养一个人的品格，塑造一个人的志向。
如果教育能够激发学生的兴趣，培养学生的理想，那就是成功的教育。
他小心地收好这封信，放进抽屉。
这是他收到的第一封感谢信，但他相信，不会是最后一封。
接下来的日子，好消息不断传来——
实验班的学生，在各个方面都表现优异。
他们不仅学业进步快，而且思想也更加开阔，更有独立见解。
一些学生开始主动思考社会问题，写出了很有见地的策论文章。
还有一些学生，利用学到的知识，帮助家乡解决了实际问题。
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