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下午，王老师特意来到付林班，询问付林是否己经将此事告知了家人。
在这个时候，家长的同意与否显得尤为关键。
付林点了点头，坚定地回答：“他们己经同意了！”
随即，他像上一世一样，将付林带到了操场上。
一同前往的还有来自初一和初二年级的其他五名同学，总共六人。
由于初三学业繁重，老师们通常不会让初三学生参与此类选拔。
宽阔的操场上，站着几位脖子上挂着计时器、身穿运动服的人，仔细一看，竟有几个熟悉的面孔——那是付林在前世曾见过的教练们。
田径方面的教练有刘晴教练、王虎教练和李美教练；散打教练是魏晨教练；足球教练则是苏超教练；还有举重教练刘波教练。
在那个年代，一般的县级体校能拥有十个运动队己属不易，而章兴县体校却拥有近二十支队伍，许多教练都在国内各类赛事中取得过优异成绩！
然而，在那个时代，即便是奥运会冠军所获得的待遇与重视程度，也不及后世的十分之一。
“嘟——”
随着一声哨响，王老师宣布测试正式开始：“一会儿进行测试，所有人分成两组，每组三人，抓紧时间热身！”
付林被分在第一组，测试项目包括100米站立式起跑、立定跳远以及铅球投掷，共三项内容。
首先进行的是百米测试，三人一字排开，没有标准跑道，也没有塑胶场地和专业的跑鞋……一切都非常简单朴素。
至于实际距离是否真的是100米，也只是老师凭步数大致丈量了一下而己。
“各就各位！”
“预备！”
百米测试采用站立式起跑方式。
付林机械地调整姿势，两脚前后分开，左脚在前紧贴起跑线，身体重心落在前脚掌，后脚则以前脚掌支撑。
抬头目视前方3至5米处，调整呼吸，保持稳定姿态，全神贯注等待发令。
“嘟”
右脚猛地一蹬，付林第一个冲了出去，双手用力摆动，十米后便确立了领先优势。
开玩笑地说，不管怎样，付林前世虽然成绩不咋地，毕竟断断续续的，训练了将近十年之久。
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