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它用角在沙地上画出简单的路线图；用叫声提醒孩子们注意安全；甚至还会故意留下“线索”
，让孩子们练习追踪。
“点点真是个好教官。”
林杏儿感慨。
孩子们进步很快。
原来城里来的几个孩子，刚开始连山路都走不稳，现在能在林子里健步如飞了；原来胆小的孩子，现在敢跟着踏雪进林子了；原来对山林一无所知的孩子，现在能认出几十种植物、十几种动物了。
半个月后，冷志军决定进行一次综合演练——模拟巡山。
孩子们分成三组，每组十人，由一名老师带队。
点点、踏雪、烈火、闪电各跟一组。
任务是在划定区域内，完成三项任务：第一，找到并标记五种指定植物；第二，发现并记录三种动物痕迹；第三，找到“失踪人员”
（是个假人）。
“记住规矩：不离队，不冒险，不破坏。”
冷志军在出发前强调，“安全第一！”
三组出发了。
冷志军和林杏儿在指挥所里，通过对讲机了解情况。
第一组由哈斯带队，点点跟着。
孩子们很兴奋，但还算有序。
很快，他们找到了柞树、刺五加、榛蘑等植物，做了标记。
接着发现了野兔的脚印、松鼠的齿印、鸟类的羽毛，一一记录。
“点点教官发现情况！”
对讲机里传来哈斯的声音。
原来点点在一处灌木丛边停住了，呦呦叫着。
孩子们过去一看，发现了一处新鲜的野猪拱过的痕迹。
“记录：野猪活动痕迹，位置三号区。”
哈斯汇报。
“很好。”
冷志军回应，“注意安全，野猪可能还在附近。”
第二组由栓柱带队，踏雪跟着。
这组的孩子年纪偏大，胆子也大。
他们不仅完成了任务，还额外发现了一处狐狸的洞穴。
“洞穴有新鲜粪便，应该有狐狸居住。”
栓柱汇报，“我们按照规矩，没有靠近，只是记录。”
“做得好。”
冷志军赞道。
第三组由二嘎子带队，烈火和闪电跟着。
这组出了点小状况——一个孩子在过小溪时滑倒了，湿了半身。
“报告，小强摔倒了，衣服湿了。”
二嘎子汇报。
“检查有没有受伤？”
“没有，就是衣服湿了。”
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