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【于老师道】至理名言!
【郭老师道】这就是红孩儿姐姐的故事。
怎么样,长见识了吧?
【于老师道】长什么见识啊?也没见他姐姐如何教育红孩儿的。
【郭老师道】那咱就单说一段儿,姐姐是怎么教育那个混世魔王弟弟的。
【于老师道】这可得听听!
红孩儿那脾气,一点就着,三昧真火呼呼的,他姐姐怎么管他?
【郭老师道】哎,方法巧妙,因材施教!
人家不走寻常路。
话说这一日,红孩儿又在洞外头撒欢,举着火焰枪,对着一片松树林子:“噗——”
一口三昧真火,烧得是黑烟滚滚,劈啪作响。
【于老师道】瞧瞧,又搞破坏!
【郭老师道】正烧得高兴呢,就听见身后传来一个慢悠悠的声音:“弟弟,你这火,势头还行,就是能量利用率太低了。”
【于老师道】啊?这叫什么话?
【郭老师道】红孩儿回头一瞧,他姐正站在洞口,一边看一边摇头。
红孩儿不乐意了:“姐!
你少扫兴!
什么叫能量利用率低?你看这火烧得多旺!”
他姐道:“旺不代表效率高。
我粗略测算了一下,你刚才那口火,消耗的自身真元大概三个单位,产生的有效热能约十五个单位,但其中至少十二个单位散失到空气中,用于加热无关的岩石和远处的大气了,真正作用于这片松林的,不足三个单位。
能量转化效率低于两成,浪费严重。”
【于老师道】好家伙,这还给量化了!
红孩儿听得懂吗?
【郭老师道】红孩儿都懵了:“什……什么单位?什么效率?我听着头疼!
能烧不就行了?”
“此言差矣。
修炼如逆水行舟,不进则退。
你如此挥霍真元,于修为增长无益。
来,你看——”
说着,姐姐“唰”
一下展开玉简,上面画满了复杂的图表和线条。
【于老师道】还带课件演示!
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