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【于老师道】至理名言！
【郭老师道】这就是红孩儿姐姐的故事。
怎么样，长见识了吧？
【于老师道】长什么见识啊？也没见他姐姐如何教育红孩儿的。
【郭老师道】那咱就单说一段儿，姐姐是怎么教育那个混世魔王弟弟的。
【于老师道】这可得听听！
红孩儿那脾气，一点就着，三昧真火呼呼的，他姐姐怎么管他？
【郭老师道】哎，方法巧妙，因材施教！
人家不走寻常路。
话说这一日，红孩儿又在洞外头撒欢，举着火焰枪，对着一片松树林子：“噗——”
一口三昧真火，烧得是黑烟滚滚，劈啪作响。
【于老师道】瞧瞧，又搞破坏！
【郭老师道】正烧得高兴呢，就听见身后传来一个慢悠悠的声音：“弟弟，你这火，势头还行，就是能量利用率太低了。”
【于老师道】啊？这叫什么话？
【郭老师道】红孩儿回头一瞧，他姐正站在洞口，一边看一边摇头。
红孩儿不乐意了：“姐！
你少扫兴！
什么叫能量利用率低？你看这火烧得多旺！”
他姐道：“旺不代表效率高。
我粗略测算了一下，你刚才那口火，消耗的自身真元大概三个单位，产生的有效热能约十五个单位，但其中至少十二个单位散失到空气中，用于加热无关的岩石和远处的大气了，真正作用于这片松林的，不足三个单位。
能量转化效率低于两成，浪费严重。”
【于老师道】好家伙，这还给量化了！
红孩儿听得懂吗？
【郭老师道】红孩儿都懵了：“什……什么单位？什么效率？我听着头疼！
能烧不就行了？”
“此言差矣。
修炼如逆水行舟，不进则退。
你如此挥霍真元，于修为增长无益。
来，你看——”
说着，姐姐“唰”
一下展开玉简，上面画满了复杂的图表和线条。
【于老师道】还带课件演示！
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