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【在课堂上特意多与她进行了一些交流，被吓了一跳，小孩智商远超同龄人，整本数学书里我竟没找到能难住她的题。
但在社交方面的确有很多问题，经我观察，没有一个小朋友愿意主动和她交流，她也从来不和其他孩子说话，下课一直捧着书本，我凑近一看，居然是初三的书！
这是个天才啊！
难道是阿斯伯格？】
【这几天下课我都在尝试多与余猫交谈，她大部分时候会忽视我，像看不见也听不见我，要反复说好几遍，她才会搭理我几句。
最重要的是，她一直没有情绪反应，像个木头人。
不会是哪个公司制作出的仿生机器人放到学校里耍我们玩吧。
】
【想套个近乎，试探性帮她梳了梳头发，意外发现她有只耳朵戴着耳机，很好奇，去碰了一下，结果立刻被她躲开，还被瞪了。
嚯，人不大脾气不小。
但她能有这么大反应也是怪难得的，难道耳机里有什么秘密？】
【教学五年我头一次遇见余猫这么特殊的学生，听不听课都随心情，上着数学课她做起了高中物理题……但这些我已经没心情关注了，现在唯一想达到的目的是劝余猫能吃些正常的食物，光喝奶怎么能行！
】
【去找其他教过她的老师取经想办法，但他们只说让我习惯就好，他们也尝试过，却连和她正常交流都很难，反正她成绩门门满分不会拖累平均成绩，没必要管太多……】
【习惯了就好了吗？可我真的很难忍得下心，这和看着她慢性自杀有什么区别。
】
【太吓人了，我受不了，我没办法就这样眼睁睁看着她一日日瘦下去，她会长不大的！
！
好好的孩子，那么聪明，未来本该有很精彩的人生！
】
【趁周末，特意跑了一趟余猫居住的福利院，想和院长了解一下她过去的事。
】
【天啊…我没办法形容此刻的心情。
这样社会新闻里的事怎么就刚好被我的学生经受……】
【平复了很久的心情，终于能还算平静地将这些东西记录下来。
院长对我说，她的母父在她出生后经常吵架打架，就在去年，因为家里养的猫寿尽而亡，两人又爆发一次激烈的争吵，她父亲用菜刀砍伤她母亲，后又拎着菜刀朝女孩走过去，但被她母亲强撑着爬起来用水果刀割破了喉咙，当场死亡，没过一会儿她母亲也因失血过多而死。
整个过程被客厅的监控完整地记录了下来。
而当时余猫就站在卧室门口，亲眼惨剧发生，被吓傻了，不会动也不说话，一直站在原地直到治安官来也没有任何反应，丢了魂儿一样。
后来余猫被带去做心理疏导，可惜没起到任何效果，真就像老人说的吓丢了魂魄，只剩下一具空壳，不说话不喝水不吃东西，很长一段时间只能呆呆坐着，靠输营养液维持生命体征。
事情的转机…说来也神奇，居然是因为有一日一个乐团来福利院进行公益演出，余猫也被护工抱去听，竟在音乐里渐渐恢复了意识，在表演结束后还走过去主动问一个大提琴手叫什么名字，把在场的人都吓了一跳。
在乐团走后，余猫就开始一直央求福利院的阿姨给她播那大提琴手的演奏视频，不给的话她会变得很焦躁，而且别的琴曲都不行，非得是那个琴手拉的才可以。
小孩状况好不容易出现转机，大家都很顺着她，特意给她买了小型音乐播放器和耳机随身带着。
原来这就是她那只耳机的秘密，居然重要到一刻不能离吗？那大提琴手的音乐到底有什么魔力，我怎么听不出有什么差别。
】
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