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交州
荀彧还在交州的时候，孔融感觉这些人单纯是有过和猴子不相上下的智商，特别是说的话，他还听不懂的时候，语言不通的感觉更让孔融时常幻视自己在与猴共舞。
荀彧离开之后，孔融也初步学会了一点点方言。
方言确实挺难学，特别是对孔融这个向来以端方君子来约束自己的人中，他学一句还要确认一下这句话里有没有在偷偷摸摸骂人，也不知道是在学宫里面和陈宫、刘表勾心斗角给他带来了创伤反应，还是了解自己的人格魅力，他是挺容易招骂的。
学会方言，荀彧还走了，孔融一下感觉……原来这些人把自己当猴子！
“看，那位就是孔圣人的后代！”
孔融看着距离自己大约五十步的地方，那人伸手指着自己，相当自豪地像同伴介绍着他。
“孔圣人？是那个写《论语》的孔子吗？天呐，原来中原人会记这么久远的祖宗！”
交州这时候民间还没有要修家族谱系图的意识，在宋之前，会有官方的谱牒为了选官也为了门第婚配修一下，民间自发修族谱的行为，还是在宋以后更普遍，也更规范。
当时有苏洵为苏家修的族谱和欧阳修的“欧式”
族谱为范本，大家照着这个也为自己的家族寻根溯源。
像是孔融这种明确知道他是孔子二十世孙的，和“品种猫”
无异，是蛮稀奇的。
“他长得也蛮好看的，不过没有闻到那种特别好闻的香气哎？好像也有味道，这个是什么味道？”
也有人说这事儿。
孔融都想走过去让他别说了！
这话听着实在是不对劲啊，不像是在说他身上味道好闻，更像是说他不修边幅身上有怪味。
“就是这个人逼着你学那劳什子《论语》的？学了有什么用！
看我不把他打……”
“姐，姐别动，别动，那是我老师！”
这对话是真的要去处理了。
孔融走上前去，看着这对在挣扎中的姐弟，也没管两个人的肉搏，像是双方都很体面似得，孔融彬彬有礼地开始“传教”
。
“《论语》是孔子孔圣人留下来的警示名言，里面的每一句话都有他的深意，值得我们认真学习、揣摩，怎么能够说没用呢？还有，你既然这个时间点能够出现在这，就是有时间学习的，明天来上课，我需要在课堂见到你。”
留下这句话，孔融又恢复了自己机器人一样的规范步伐，走向自己的学宫。
在他背后是鸦雀无声的众人。
“能听到？还能听懂？”
“真的能听懂？”
“这次不是离着更远了吗？”
一部分人是在怀疑自己“看孔融”
没有注意距离，居然站在了孔融能够听清楚话的范围里面。
而那被下了“课堂令”
的姐弟俩，怔愣。
“姐，老师是真的让你也来听了！”
弟弟很激动。
姐姐也很激动，“是啊！
是啊！
这就回去和阿爸说！”
交州的招生“很顺利”
，但凡是老师要的学生，都得去上学，强制性，士家会有补贴，在学校里也会包学生的饭和书本这些。
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