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午餐时间在轻鬆愉快的氛围中度过。
下午的课程对林染来说依旧没什么难度，他继续利用课堂时间，对论文进行最后的校对和格式调整。
放学后。
没有参加任何社团的林染並不准备直接回家。
“唉，林染，你不回家吗？准备去哪？”
“去找数学老师，请他帮忙看看这篇论文，提提专业意见。”
听到林染的回答，园子立马就来了兴趣，拉著小兰就一起跟了上去，想看看林染写的东西在专业人士眼中是什么水平。
林染也没拒绝。
他这次去找老师，本就是为了给自己“数学家”
身份的出现做铺垫，让一切有跡可循。
数学讲究细节。
等论文真的发表，他的身份肯定藏不住，到时候那些看到大新闻的媒体必定会挖掘他平时的生活。
提前在学校老师这里留下“努力钻研数学”
的印象，到时候舆论只会得出“这是一个才华横溢且勤奋努力的天才少年”
的结论，完美！
三人一行来到数学教研室。
他们的数学老师是一位戴著厚厚眼镜、头髮有些花白的老先生，姓中村。
能在帝丹高中这座私人贵族学校当老师，对方的学术水平，去一些普通大学当个教授都是绰绰有余。
看到林染进来，他有些意外。
“林同学？有什么事吗？”
中村老师扶了扶眼镜，对这个成绩优异、尤其是数学思维很活跃的华国交换生印象颇深。
“中村老师，打扰您了。”
林染礼貌地问好，然后將手中的文件夹递了过去，“我最近尝试写了一篇数学方面的论文，是关於数理逻辑中西塔潘猜想的一个证明思路，想请您帮忙把把关。”
“论文？西塔潘猜想？”
中村老师愣了一下，接过文件夹，脸上露出了感兴趣的神色。
一个高中生写数学论文本就罕见，涉及的还是数理逻辑这种相对前沿的领域，更让他感到意外。
盯著林染年轻而认真的脸庞看了几秒钟，確定对方没有开玩笑后，他打开文件夹，抽出稿纸，扶了扶眼镜，开始仔细阅读起来。
起初，中村老师的表情还带著审视。
但隨著阅读的深入，他的眉头渐渐皱起，神色变得越来越专注，原本有些鬆散的身体逐渐坐直，给面前的论文给予最大的尊重。
“这里…居然是这样处理的……巧妙……”
中村老师抬起头，看了林染一眼，隨后从一旁拿来本子和笔，自顾自的开始进行起验算。
办公室里一时间只剩下纸张翻动和笔尖划过的沙沙声。
小兰和园子看著中村老师，虽然看不懂论文內容，但从老师那越来越凝重的表情和不时发出的惊嘆声中，她们也能感觉到：
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林染写的这东西，恐怕不是“有点东西”
，而是“非常有东西”
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