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周六的数学课终于到来。
万老师让课代表把附加题的题目都导入到电子白板中。
“第一题，哪位同学想来和大家分享一下自己的做法？”
她看大家都不举手，“啧”
一声笑了。
“干嘛呀各位，这么谦虚啊。
那让我揪一个来打头阵。”
我还在犹豫是否要举手。
“来，舒既白。
给大家开个好头。”
她慢慢踱步到我周围，果不其然地叫了我的名字。
万老师探头看我桌面上的附加题，“做了吗？”
我站起身，拿上附加题和写了精简过程的草稿纸，认真地对老师点头。
站上讲台，对下面所有人讲题是很紧张困难的一件事情。
至少对于我来说。
我拿起放在讲台上的触控笔，用了很大心力才控制住自己拿笔的手不要抖得太明显。
幸好草稿纸上的思路和过程足够清晰，我背对着大家开始分析题目并记录板书。
“既白啊，身体稍稍侧过来点嘛，稍微跟大家有点眼神交流嘛，长得那么帅给大家看看，不磕碜！”
我僵直地拿着笔，半侧过身胡乱敷衍地看了一眼台下，匆忙收回视线时却对上坐在第一排的你的目光。
你眼神温和，对上我的视线后似安抚般地对我弯了下嘴角。
你在看我。
无论其他人是否听或看我。
你在看我。
我轻轻呼出一口气，稍微调整了一下僵硬的面部肌肉，重新开口开始讲解。
随着板书的书写，我的思绪逐渐落回题目本身。
我在怕什么。
我明明就该为自己骄傲。
从题目中找到突破点，从突破点引导出解题思路。
第一道题的三种解法是从同一题干生出的三个枝丫，在讲完第一种方法后，引出它和第二种方法相关联的部分，第三种方法的讲解也是同样的道理。
三种方法的推导过程全部书写完毕，我稍稍退后一步，认真检查电子屏幕上我所写下的每一个字。
确认无误后，我调整了笔的颜色，换成显眼的红色。
面向台下的同学们，一边总结这道题的关键突破口，另一边握着触控笔的手在板书中勾画出重点部分。
最后我快速重新看了下我的草稿纸，确保我的讲解并无任何遗漏后，第一次站上讲台讲解的紧张才慢慢倒流回我的身体。
刚刚的我完全沉浸在解题思路中，我引以为傲的能力为我铸造了铠甲，屏蔽一切我害怕的事物。
现在讲完了，我不得不脱下铠甲，赤裸地面对所有台下的目光和审判。
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