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费拉里教授打开棋盘，將棋子一一摆好，“您愿意和我下一盘吗？”
刻律德菈看了他一眼。
那双蓝色的眼睛里闪过一丝费拉里教授当时没能读懂的光芒——那不是孩童被邀请玩游戏时的兴奋，而是一种更复杂的、介於审视与確认之间的情绪。
“好。”
她说。
她执白，教授执黑。
六岁的小公主伸出手，白皙的手指悬在棋盘上方，停了一秒，然后落在王前兵上，推进两格。
e4。
费拉里教授的眉毛微微扬起。
不是因为这步棋有多高明——这是最常见的开局之一——而是因为她的手势。
那只小小的手落在棋子上的动作乾净利落，没有任何犹豫，指尖接触象牙棋子的方式恰到好处，不轻不重，像是已经重复过一千遍。
他应了e5。
刻律德菈的第二手是马f3。
第三手是象c4。
义大利开局。
古典，稳健，堂堂正正。
费拉里教授沉默地应对著，目光在棋盘和女孩的面孔之间来回移动。
刻律德菈下棋的时候，脸上没有任何多余的表情。
不笑，不皱眉，不咬嘴唇，不歪头思考。
她只是看著棋盘，然后落子。
每一步之间的间隔大致相同，像是某种內在的节奏在引导她的手。
下到第十五手的时候，费拉里教授停了下来。
棋盘上，白子的布局呈现出一种奇异的形態。
不是说它有多么精妙——以她六岁的年纪，棋力自然远不如他——而是那种布局方式。
棋子的分布、相互之间的呼应、整体推进的节奏，有一种难以言说的“规整感”
。
像是用尺子量过一样，每一个棋子都待在它应该在的位置，不多一寸，不少一寸。
像是某种法则在棋盘上被严格执行。
“殿下，”
费拉里教授放下手中的黑子，“您下棋的时候，心里在想什么？”
刻律德菈抬起眼睛看著他。
那双蓝得过分的眼睛在阳光下几乎是透明的。
“我在想，”
她说，“怎样让它们在正確的位置上。”
“什么叫做正確的位置？”
“就是……应该待的位置。”
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