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父母关系：大学生如何处理好与原生家庭的关系？
从成长到成才：大学生如何成就自我
原生家庭是一个社会学概念，是指自己出生和成长的家庭，即父母生活的家庭。
原生家庭对一个人的成长有着重要的影响。
这种影响既有正面的也有负面的，但最终我们都要与原生家庭分离，成为独立的个体，构建属于自己的关系世界。
心理学家武志红说我们每个人最初都活在一个属于自己的想象世界中，接着要在原生家庭这个过渡空间里做一个竞争与合作的尝试，然后进入到一个真实世界，玩真实的游戏，并在这个游戏里创造属于自己的世界。
我们成长的过程就是一个不断与原生家庭分离的过程。
发展心理学认为6个月之前的婴儿是和母亲共生的。
大概从6个月之后，婴儿就开始逐渐和母亲分离，他会在心理上意识到自己和母亲不是一体的，并且慢慢地形成「我」和「你」的概念。
大概在3岁左右的时候，孩子和母亲的关系会进一步被分离，在孩子的世界里出现了父亲、祖父母、外祖父母等关系，孩子开始有了「我」「你」「他」的概念。
但此时，孩子的世界仍然局限在原生家庭关系中。
随着孩子慢慢长大，进入校园、进入社会，孩子会逐渐对社会关系有一定的认知，并且逐渐和原生家庭分离。
这种分离在孩子进入大学时开始突显。
我们经常说的「妈宝」「巨婴」「啃老族」等，就是孩子在成年之后仍然不能与原生家庭分离，过度依赖父母而导致的。
此外，还有一些人过度纠结原生家庭的好坏，把自己在学习、生活中遇到的各种问题都归咎于原生家庭，实际上也是没有和原生家庭分离。
不能和原生家庭分离的结果就是没有办法成为一个独立的个体，为自己负责。
和原生家庭分离是我们人生的必经之路，而进入大学就是我们真正迈出的和原生家庭分离的第一步。
进入大学，孩子会离开原生家庭、离开父母，进入一个完全陌生的、独立的学习和生活空间。
大学生只有真正认识到这种变化，坦然接受分离并且努力成长为独立个体，才能更好地处理原生家庭和独立自我之间的关系，才能适应新的关系和环境。
进入大学之后，我们发现自己和父母的关系发生了一些变化，具体表现在两点。
第一个变化：从依赖到独立
在进入大学之前，不管我们是否住校都离父母比较近，所以无论是生理还是心理都非常依赖父母。
我身边绝大部分的高中生都会在周末把积攒了一周的脏衣服带回家让父母洗，同时在家享受两天「衣来伸手饭来张口」的惬意生活。
这个时期，父母往往也会把我们当成「生活不能自理」的孩子看待，从衣食住行到学习、消费无不操心。
进入大学之后，我们可能离家千里，再也不能把衣服积攒起来留给父母洗，也不能在学习中遇到困难就找父母寻求帮助，很多事情我们都需要自己去面对、去解决。
同时，从我们进入大学的那一刻开始，父母也会逐渐意识到我们长大了，不再需要他们事无巨细地照顾、管教。
所以，进入大学之后，我们与父母的关系出现的第一个变化就是从依赖到独立。
只有充分认识到这种变化，我们才能真正学会独立——尝试自己打理日常生活、自己规划学习、自己应对身边的各种关系……
第二个变化：从对抗到理解
在大部分大学生的成长过程中，都曾出现过对父母的厌烦，出现想要逃离家庭、逃离父母的对抗情绪。
我们经常会看到在填报大学志愿时，父母和孩子发生极大的矛盾——父母希望孩子选择离家更近的大学就读，而孩子则希望离父母越远越好。
这种与父母的对抗情绪的本质就是把父母当成自己的养育者、管教者。
心理学家克里斯汀·库珀（ChristinK?ber）和蒂尔曼·哈贝马斯（TilmannHabermas）曾发表过一项纵向研究报告，其中写道，「人在一生中形成的亲密关系中，最久远、最亲密的要属父母与子女的关系」。
通过研究分析，他们发现，青少年时期，孩子会对父母有负面评价，他们认为「这可能是因为青少年时期的孩子都在努力挣脱父母的束缚，想要建立社会自主和个人身份」。
然而，随着年龄增长，孩子会越来越将父母视为养育角色之外的个体。
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