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那童声虽嫩，却自带一股沉稳之气，韵律节奏把握得极好。
“这是谁家的孩子？”
康熙低声问魏珠。
魏珠眯眼细看，忙躬身回道：“万岁爷，瞧着像是雍亲王家的四阿哥，弘历。”
“弘历？”
康熙眼中掠过一丝讶异，不动声色地走近了几步。
那孩子恰好背诵完一段，稍作停顿，似乎在思索，随即竟开始讲解起来：“朱子注曰，‘明德者，人之所得乎天，而虚灵不昧，以具众理而应万事者也。
’②孙儿以为，这‘明德’便是人天生向善的本心，读书修身，就是要擦亮这本心，使其不受蒙蔽”
康熙听着这虽稚嫩却已有条理的讲解，眼中兴趣渐浓。
他轻轻咳了一声。
弘历闻声转过身来，见到不远处站着的威严老者，先是一愣，随即小脸上迅速闪过一丝了然。
他并未慌乱，立刻整理了一下衣袍，快步上前，在数步之外规规矩矩地跪下，行了一个标准的叩拜礼：“孙儿弘历，给皇玛法请安！
皇玛法万岁万岁万万岁！”
声音清亮，礼仪周全。
康熙淡淡道：“起来吧。
方才在讲《大学》？”
弘历站起身，垂手恭立，恭敬回答：“回皇玛法，是。
孙儿正在温习。”
“嗯。”
康熙走到他面前，打量着他清秀却沉稳的小脸，“你方才说‘明德’是向善的本心，那依你看来，如何才算‘亲民’？”
弘历略一思索，抬头看向康熙，目光清澈：“回皇玛法，‘亲民’朱子解为‘新民’，孙儿觉得，是让百姓也能明晓道理，安居乐业。
为君者，需修身立德，做出表率，方能教化万民，使天下同沐仁德之风。”
他顿了顿，补充道，“就像园丁照料花木，不仅要除去杂草，更要给予阳光雨露，花木才能繁茂。”
康熙眼中闪过一丝极淡的笑意，这孩子，倒是会打比方。
“小小年纪，能想到这一层，已是不易。
平日都读些什么书？”
“回皇玛法，孙儿已读毕《四书》，如今正在学《尚书》，师傅也开始教习《资治通鉴》。”
弘历一一答道。
“哦？《资治通鉴》？”
康熙眉梢微挑，“可知‘贞观之治’？”
“知道。
唐太宗李世民虚心纳谏，任用贤臣，轻徭薄赋，方有盛世。”
弘历回答得很快。
“若你为君，当学太宗何处？”
康熙的问题愈发深入。
弘历这次思考的时间稍长，然后才认真地说：“孙儿以为，当学其知人善任，兼听则明。
魏征直言敢谏，太宗虽有时恼怒，却能最终采纳，此乃明君胸襟。”
对答如流，思路清晰，虽带着孩童的质朴，却已初具格局。
康熙看着他沉稳的模样，再想到那个怯懦平庸的弘时，心中不由感慨：老四虽然不显，倒是养了个好儿子！
尤其是有了今日他人的对比，一个念头在康熙心中逐渐清晰。
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