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王建国在讲台上推一道受力分析题，粉笔敲在黑板上哒哒响。
米多听得很认真——不是因为对内容感兴趣，是因为他需要用别的事情来占住自己的脑子。
否则他会一直想分科的事，想两张桌子分开的样子，想每天早上帮白畅打水的习惯还能保持多久。
但他的目光还是会不由自主地从前排老师的板书上滑开，落到旁边那个人的侧脸上。
白畅正低头写笔记，后背挺直，左手手指在桌沿上轻轻敲着节奏。
他的校服袖口卷到手肘，露出的前臂被日光灯照得泛着一层很淡的光泽。
他写到某个地方的时候停了一下，微微皱眉，然后在笔记本边缘画了一个很小很小的问号——那是他没听懂的习惯标记。
米多把椅子往白畅那边挪了一点，用手指点了点他笔记本上那个问号。
“这步没听懂？”
“嗯。
从那个受力分析到最后的表达式，中间代换的过程我漏了一个步骤。”
米多拿起笔，在白畅的草稿纸上把那个步骤补上。
三行公式，一行推导，字迹比平时工整。
白畅低头看着草稿纸，皱眉慢慢松开，然后自己在旁边重新做了一遍。
做完之后他在那个问号旁边画了一个小小的勾。
米多看着那个勾，忽然想起白畅在自己卷子上用红笔标注错误原因时的样子——认真，专注，一丝不苟。
他也在意。
他一直在意。
从第一次月考白畅把数学卷子摊在他桌上让他讲解开始，到后来每一次晚自习上转过头来问他问题，到他在草稿纸上画火柴人提醒白畅别漏分类讨论——他在意白畅是不是听懂了。
他在意白畅皱眉。
他在意那个画在笔记本边缘的小问号。
下午第三节自习课，米多做完了当天的数学作业，正打算趴下眯一会儿。
林枫从后排走过来，把一本旧书放在他桌上。
动作很轻，像是随手放的，什么都没说，转身就要走。
“这什么？”
米多把书翻过来。
没有书名，没有作者，扉页被人撕掉了，封面磨得起了毛边。
他认出来那是临江一中图书馆的旧书处理标签——上学期林枫去帮图书馆整理库存，抱回来好几本清仓的旧杂志。
“图书馆清仓的。
我看完了。”
林枫回到自己的座位上，戴上耳机，继续翻他那本看了整个学期的《国家地理》，好像刚才什么都没发生过。
米多把书翻开。
第一页的印刷日期是好几年以前的，纸张泛黄，边缘有点脆。
他随手翻到夹着书签的那一页——书签是一张空白草稿纸，折得整整齐齐，展开之后上面干干净净，一个字都没有，但纸的右下角有一道很细的折痕，那是林枫的习惯。
他每次折草稿纸都会在右下角先折一个小三角，然后沿着那条线对齐。
米多见过很多次——林枫记笔记、写观察、整理他发现的所有蛛丝马迹，用的都是这种折法。
他低头开始看。
开头几页没什么特别的，讲的是一个高中男生的日常，打篮球，上课，跟同桌聊天。
平淡得像一杯白开水。
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