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他只记得名篇了，小学语文要补背诵的东西还真不少，这就是他短暂一学期小学生涯最重的学习任务。
小学的李昭其实很喜欢听何琳讲课，觉得这班主任不仅讲课文，还会聊一些好玩的故事。
但现在的李昭，哪怕没有认真听，还是怎么听怎么彆扭。
何琳本质上就是在夹杂私货，拿著不求甚解的態度，以地摊文学为养分，主打一个听起来有逼格显得自己学识深。
张嘴就是“大师中的大师陈寅恪”
，几堂课下来课均提一次，却没提过陈大师说过的任何一句话；聊到鲁迅就强调鲁迅为人非常严苛，本质上是传统文化的破坏者……
现在正在讲台上聊徐志摩对林徽因如何深情，以至於终身不娶。
听得李昭直皱眉，不知道徐志摩跟金岳霖泉下有知的话，哪位更急。
更皱眉的是，她还因此拖堂了。
但是班上很多同学听得挺乐呵，也不在意。
其中以马莹莹为代表，看她那小脑袋点的，能发摩斯电码。
何书瑶恰恰相反，何琳开始讲故事的时候，她就掏出自己的课外书了——《意林》。
咳，也不咋地吧……
何琳其实很爱出风头，而且责任心一般，虽然身为班主任，但並没有太为班级孩子们考虑。
班主任的话，对塑造小学生的三观影响可不小啊。
为了讲完何琳以为的胡適爱情故事，她愣是拖到了提前来教室的黄可云出现。
“誒？何老师还没讲完吗？”
何琳突然眉头一挑，乐呵呵地把黄可云请到讲台上，也不讲她的深情徐志摩了，转而看向李昭。
糟糕……
“黄老师要跟大家说个好消息，关於全国小学生英语竞赛的。”
李昭表情一下就严肃了。
黄可云肉眼可见地紧张跟窘迫了起来，朝何琳尷尬一笑，又瞥了一眼李昭，发现李昭黑著个脸就更慌了。
“何老师，这个事情不合適……”
“有什么不合適的，那我来说，”
何琳笑容满面，“经过黄老师的特別努力，李昭同学成功代表咱们六年级（1）班，进入学校参加全国英语竞赛的决赛名单！”
全班譁然。
“请大家为李昭同学鼓掌，希望李昭能为我们六年级（1）班爭光！”
掌声先是稀稀拉拉响起，又在何琳的带动下变得响亮整齐。
黄可云露出了疑惑且无助的表情。
李昭站起了身，在何琳期待、黄可云紧张、陈年懵逼、何书瑶疑惑的眼神中，朗声说道：
“更正一下，因为原有参赛同学主动退赛，恰好我上张卷子拿了满分，表现出了一点值得关注的实力，学校希望能出成绩，所以把我带上了。
不敢说为班级爭光，等侥倖拿个奖，大家再鼓掌不迟。”
全班都懵逼了。
何琳眉头紧锁。
“另外，再更正一下，何老师，徐志摩1931年就因为意外去世了，为了林徽因终身不娶的是哲学家金岳霖。”
何书瑶深吸一口气，舒服了。
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