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在努力。”
王琳回了个“加油”
的表情，就没再说话了。
张铭宇放下手机，看着窗外。
二十中的路灯一盏盏亮起来，在冬夜里晕开温暖的光圈。
他想，也许有些距离，是注定的。
就像有些关系，也是注定的。
他和王琳，注定是两条渐行渐远的线。
他和尹棂，注定是两棵永远相邻的树。
这样也好。
至少有一棵树，他不用仰着头去看。
陈昭的寒假在补习班和图书馆之间来回。
化学补习班在北站附近的一个老旧居民楼里，老师是个退休的老教授，说话带浓重的□□口音。
班里十几个学生，大多来自不同高中，目标都是补弱科。
陈昭坐在第三排，笔记本上记满化学方程式。
老教授讲得很慢，每一步都拆解得很细。
但那些符号和公式在她脑子里像乱码，怎么都理不顺。
课间休息时，她拿出手机，看见赵逸发来的照片——四中集训教室的黑板，写满她看不懂的数学符号。
她回了一张化学笔记的照片，配文：“完全听不懂。”
赵逸回：“哪部分？”
陈昭：“氧化还原。
电子转移。”
赵逸没立刻回。
过了十分钟，他发来一张手写笔记的照片，是他自己的字迹。
上面详细写了氧化还原反应的配平技巧，还标注了几个易错点。
陈昭看着那张照片，忽然鼻子一酸。
她打字：“谢谢。”
赵逸：“不客气。
有问题再问我。”
有问题再问我。
这句话像一句承诺，悬在聊天记录里。
陈昭有很多问题——化学的，数学的，地理的，还有那些关于未来的、没有标准答案的问题。
但她没问。
她只是保存了那张照片，然后继续听课。
下午的图书馆总是很安静。
陈昭坐在靠窗的老位置，对面是空的——以前赵逸坐那里，现在只有阳光。
她摊开地理图册，复习四川盆地的地形剖面图，复习季风区与非季风区的分界线，复习都江堰水利工程的原理。
但目光总是飘向窗外。
窗外是铁中的操场，积雪化了，露出红色的跑道。
几个学生在打篮球，球撞击地面的声音闷闷的。
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