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继续做题。
而这一题，开始让罗逸犯了难。
有种在刷一群1级小怪的时候，突然冒出了一个100级boss的既视感。
让他陷入了困境。
另一边，林知行也缓缓走到了苏白身边。
他挑了下眉，有些意外。
林知行没有罗逸那么激进，武断地认为苏白在数学上没什么天分。
他的感觉是：
这种做题方式可不像数学天才。
因为苏白做的很认真，开始的选择题，也用做简答题一样的方式，把步骤都列了出来。
如果写个解字，林知行都想把这张草稿纸贴在展示栏上，让高一年级的学生都学一学这规范的格式了。
等等，草稿纸？
林知行忽然发现了一个华点。
眼前的苏白还在不停写写写。
步骤是写出来了，那验算过程哪去了？
是他对草稿纸的用法产生了错误认知吗？
林知行觉得，自己应该为之前，认为苏白是认识到了入学考试的错误，吸取教训开始认真计算的想法说声抱歉。
苏白还是有些怪癖的。
是他想得太好了。
林知行把目光投向旁边的罗逸。
看到他开始抓着头发的样子时，眼中不由露出了开心的表情。
看来是已经做到了那道题！
卷子里的前面题目大多是中等难度，不过为了平衡难易程度，林知行特意插入了两道难题和一些简单题。
罗逸的数学他知道，就算是放在博雅班上都是强的，但能成功解出这两道难题，对他来说是个不小的挑战。
这两道题的顺序也是他特意安排的。
一道在前，一道在后。
因此，整张卷子的难易程度就被他设计成了：
中等题—极难题—简单题—极难题。
按照正确的做题顺序，应该是先易后难，在保证该拿的分都拿上前提下，再考虑处理难题。
只要有这个思路，先跳过这道难题，就会发现后面的题目其实很简单，细心一点就能把分全拿下来。
从而取得一个不错的成绩。
死磕那道难题，只会是浪费时间，最后时间不够，甚至连简单题的分都拿不了。
这一个习惯在高考中是非常重要的，但说的多不如让学生们实际体会，感受一下。
这其实才是林知行的目的。
眼下，罗逸就是落入了这个圈套。
林知行看了会儿，暗自摇了下头，顺便带过一眼林知言，看到他想了一下跳过了那道题，勉强点了下头。
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