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他觉得，苏白在他的引导下，已经能从对阅读有兴趣到能够阅读一些深入一点的书籍了。
这让他很有成就感。
实际上，苏白和他想的差不多。
得益于那三本好读的书引发的阅读兴趣，即使任务完成了，苏白已经养成了每天阅读的习惯。
他把阅读加在了心中每天的规律生活作息表上。
……
林知言收拾好卷子，回到办公室，除了那几个熟面孔的数学老师外，还看到了几个来他们这串门的老师，其中一个还是负责自己班的物理老师。
“小林回来了？考得怎么样，怕不是被你们班的学生在心里骂得狗血淋头了吧？”
“我听不到就是没被骂。”
林知行回了句玩笑，生活就是要睁一只眼闭一只眼，不然会活得很累。
他把手中的卷子挥了一下，“倒是有个学生考了满分。”
“你捡的那个宝贝疙瘩？”
林知行很自然地接受了这个苏白的别称，点了下头，好好欣赏了一下邻座老师羡慕的表情。
随后他看了眼不远处自己班的物理老师，问道：“赵老师怎么有空来我们这里了。”
赵老师摸着自己的秃头，“本来是找校长的，结果人不在，正好到这里，就进来转转。”
林知行：“那你要多等几天了，校长去州上的一中学习交流去了，好像是挺重要的一件事，没个三五天回不来的。”
赵老师：“天天去学习，希望能学些好的，不要把才改了的跑操队伍又学成后背贴前胸的样子，看着都提心吊胆。”
林知行保持沉默。
也就是这些老资历老师敢说这种话了，他这个刚来没几年的可不敢接话。
赵老师见林知行没接话，也没什么反应，他更多的是抱怨一句。
想到刚才那个满分的学生，他好奇地问了句是谁。
听到是苏白后，他恍然大悟。
“你这个学生确实有天赋，在物理上脑子转得也挺快。
就像是提前学过一样，我刚出个问题，他就知道答案了，不是我下去转了几圈，还不知道有人做出来了。”
林知行：“确实有点天赋，就是要盯紧点，别被带坏了。”
赵老师：“是啊，也就是我们学校没资源，但凡他中考好一些，去上面的学校，像他这样有天赋的，早就去参加数学竞赛什么的了。”
林知行：……
老资历老师就是敢想，他作为苏白的班主任都不敢这么想。
虽然第一天，就有赵老师这么夸苏白，让林知行惊讶，但仔细想想又感觉理所当然。
数学好的孩子，逻辑思维能力一般都强，理科方面都比较有优势，看到个天赋好的学生，有这么一说也正常。
谁都喜欢聪明的学生。
至于赵老师后面那句“像提前学过一样”
，他没放在心上。
只当是一种夸人的方式。
总不能那七天，苏白除了晚自习学数学的衔接教材，回到家还去学物理的衔接教材吧？
白天那么精神就不像熬过夜的样子。
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