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心里开始担心苏白能不能做出来。
苏白不清楚两人的想法。
他只是再次观察起式子，某一刻他终于抓住了那一丝灵光。
他打算抛弃掉复杂的切线放缩，只给分母的式子做一个简单的局部不等式变形！
停顿的笔尖再次划动起来。
对任意实数t，……
紧接着，他将推导出的不等式依次代入原式，三式相加，……代入题目中给出的数值。
不过短短五行步骤，便得出了结果！
在苏白重新落笔的时候，孙建安也站在了苏白身后。
当看到苏白的解法时，他身子微微前倾，眼神里满是讶异与赞许。
心底暗自惊叹：
这道题是他临时改动了全国高中数学联赛压轴题写成的。
这种题目本就是用来拔高筛选的，绝大多数考生要么毫无思路，要么只能按部就班用切线放缩，步骤繁琐还容易出错。
可是苏白竟然直接摒弃了常规解法，一眼抓住核心。
用最简洁的局部不等式破题，推导严谨又极具巧思，完全跳出了题做多了的固化思维。
再想到苏白没经过训练就能解出来。
又是赞叹起了他的临场应变能力，这显然是一个数学思维能力极强的孩子。
注意到苏白和叶嘉都看向自己。
孙建安才发觉自己有些失态，轻轻咳了几声。
“步骤很清晰，构思也很巧妙，你是想用……，没有任何错误，哪个数学老师来看都是满分的答案。”
苏白听着孙建安的猜测，发现他准确无误地把他的想法都复述了出来。
他之前并不确定这样做对不对，还有些忐忑，现在得到了肯定的回答，自然是高兴的。
身边的叶嘉也露出了笑容。
“有没有什么想要的，可以和你们校长说说，你可是帮了他一个大忙呢。”
孙建安在旁边，语气轻松地说了一句。
叶嘉也没反驳，苏白确实帮了他一个大忙，只要不过分他都能答应，像什么笔记本、圆珠笔，就算是一副乒乓球拍都可以。
原来是在这里！
苏白知道这是随机任务里本来就有的许愿出现了。
抛开“怎么觉得这个神灯其实更像校长”
这个想法，苏白仔细想了一下。
“清洁区打扫卫生的时间可以像以前一样安排吗？打扫完去食堂都没菜了。”
说完苏白补充了一句，“会影响学习。”
这两句话像是一句颇有情绪的抱怨，但苏白说的又不是这个味儿，没有阴阳怪气，更像是陈述一件事实。
叶嘉许久才反应过来。
他不由想到了刚才孙建安讲述出的苏白的解题思路。
他虽然听不懂那些式子，但能听懂苏白解题的核心。
以局部通解全题。
把一个个局部验算出来，接着联系到一起得到了最终结果。
叶嘉想到最近学校的氛围，不是没有老师向他提出意见，但大多被他无视了，觉得对方是小题大做了。
但苏白现在的话不是正好说明最近的规章确实有问题吗？
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