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就比如现在：
“你怎么不去问你们班的程予安？”
有同学看到1班的应薇薇，忍不住问了一句。
身边的应薇薇听到这句话后，没有生气，而是认真解释道，“程予安不会教人，他语速又快，听不懂他说什么。”
同学听着她的也就不再说些什么了。
只是在此之后，应薇薇就没在人多的时候来找苏白问过问题。
苏白有次遇到她，问了一句为什么。
应薇薇：“现在还是算了，反正你下学期也要到1班，到时候我想问多久都可以。”
对她的这个决定，苏白没认同也没否定，因为他也不知道这个做法对不对。
应薇薇没有责任为他人让步，但矛盾也不会就此消失。
归根究底还是压力太大了，只要高压一直存在，总会发生摩擦的。
仅仅一个分班考试就如此，高考前夜更难让人想象不出来会是什么样子。
只能说早点考完，早点分班结束就能解决这种不太好的高压气氛了。
苏白还是和以前一样，安安分分地进行着自己的复习，解决同学不懂的疑问。
直到分班表先一步越过期末考，递到了苏白的手里。
作者有话说：
无
第39章分科
高中的分班没有很多人想得那么复杂。
只不过是填一张表格而已。
表格的左右两栏分别写着文科和理科，把自己的名字写上去，再上交给老师就算选好了科目。
“你不是天天说选文科让我跟你一起选，怎么现在写上理科了？”
“嘿嘿……”
“嘿你个大头鬼啊！”
前面的几个同学已经开始吵吵闹闹了起来。
林知行刚进来就听到了这样几句话，他记得那个学生，是个喜欢胡说八道的性格，这显然是几句打趣的玩笑话，怕就怕一些敏感的同学不敢选。
虽然已经说过很多次了，但林知行还是敲了下桌子，当着3班同学的面又重复了一次。
“同学们，选文科还是选理科，千万别脑子一热就跟风其他人。
文科，靠背、靠理解，以后路子偏人文、偏文字，综合来讲是易学难精，以后找工作方面可能要麻烦一点，高分段还比理科要少；理科，靠逻辑、靠计算，专业选择更多样一些，以后在就业方面也有优势，但想要考个中等以上的成绩对你们来说还是比较难的。
文科理科，没有哪一边就一定好，也没有哪一边就一定差，各有各的难处，各有各的优势，所以你们更要结合自己的情况加以判断才行。
如果还有什么不明白的，趁着还有些时间，可以来外面问问我，我帮你们分析分析情况。
不过最终拿主意的，还得你们自己。
想清楚自己擅长什么、喜欢什么，以后想走哪条路。”
林知言把这几天的话重复说了一遍后就离开了教室，有些还拿不定主意的同学跟着走了出去。
比如苏白他们第6小组的李若曦。
苏白自从被张铭点出了心里的想法，明白自己喜欢天文后，就认定了之后选择什么专业。
可以说他提前一步确定了将来的专业，光是这一步就领先了大多数同学。
文理两科选什么自然早就有数了。
不过在确定之前，苏白在前几天还是去征求了爸爸妈妈的意见。
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