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“数学？”
“……”
编曲老师：“看来你挺有这方面的天赋，以后或许能做个副业？”
任老师瞪了编曲老师一眼，不由分说地拉着苏白离开了这里，去练舞了。
之前得到苏白要上台表演舞蹈的这个消息，任老师简直不敢相信，就像做梦一样，下一秒他就会喜极而泣。
你问任老师：
是教苏白数学不开心吗？
任老师肯定表示很开心。
一开始的时候，苏白基础很差，让他抓狂不假。
最后苏白的成绩节节攀升，确实让任老师感到了一种自豪。
但不管怎么说，任老师的主业还是教跳舞的，还是想从事自己专业的这份工作。
一个舞蹈老师教数学，说出去谁会相信？
有了这次的机会，任老师当然得抓紧每一分每一秒，让苏白练舞，好在未来的舞台上发光发热。
苏白清楚任老师的心思，舞台的完美呈现，同样是他的目标，自然也不会偷懒。
……
依旧是音乐教室。
不同的是，现在没有人在练习了，而是围坐在一起，听着从音箱里传出来的伴奏。
教室安静，围坐的人都下意识把呼吸放轻，一边专注地听着伴奏，一边。
配合着自己需要演唱的乐句，沉浸在了那个幻想中的舞台上。
一曲播完。
苏白按下暂停。
询问道：“怎么样？”
几个人沉默了一下。
最后才说道：“特别好，比那天的还要好！”
明明在昨天还只是一段简单的钢琴，怎么今天就大变了样？
基调没有变，依旧是听感舒适，简约的风格。
但只要是认真听，就能发现，隐藏在里面的不同乐器的声音。
听不出其中有多少的乐器，但能感觉到很和谐，不觉得嘈杂。
完美贯彻了“简约而不简单”
这几个字。
苏白见几人都喜欢，放下了心。
虽然被编曲老师夸了，但还要征求队友们的意见才行。
不然意见不统一，要把歌呈现好，几乎是不可能完成的事。
苏白：“那就开始练习吧。”
经过昨天王老师的纠正，几个人都能很顺利地把歌唱下来。
但这个过程无疑是痛苦的。
上学期的音乐考试，只需要小组成员把歌唱下来就可以了。
不需要好听，只追求一个完整。
现在要上台表演，不可能只要完整，还需要好听入耳。
加上苏白对这件事显然很重视，把最难的活都揽了过去，让几个人都有了某种奇奇怪怪的猜测，表现得都非常努力。
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