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每人隔着约莫两个人的座位。
苏白坐在中间，左右两边的人分别是程予安和方时乐。
程予安的另一边是韩峰。
夏远自然就在方时乐旁边。
其余数学竞赛组的人都分布在周围。
差不多有十二个人。
数学竞赛组的人其实还没全到，总共三四十人是有的，但目前就只来了这些。
卷子分到最后还是不太够。
还好教室里正好就有复印机。
孙建安熟门熟路地走过去复印，很快每个学生的手上就都拿到了卷子。
一些学生本来还只是在一旁看戏，没想到什么都没做，就倒霉到自己头上了。
不过夏远说的也对，早晚都要测试。
现在测试也没问题。
想想就妥协了。
可是谁能告诉他们这些题目是什么鬼？
当看到第一题的时候，很多人就愣住了。
抬头看向谢言良。
后者挑了下眉，“我脸上有字吗？不会就下一题！”
他们只能低下头，重新埋在题目上。
和他们有同样感觉的，也包括苏白在内的几人。
1.已知函数f（x）=x?-3x。
若关于x的方程……
看着第一道题目，苏白明显感觉到了难度的陡然提升。
题目类型与孙建安给他出的类似，但明显更加深入了。
竞赛生并不意味着在知识的广度上全面领先高考生，而是体现在一些知识点的深度上。
因此还会适当扩充一些高中没接触过的知识点。
孙建安平时就会往这个方向靠，有意无意地补充一些关键的知识点。
苏白很好的继承了竞赛生该具备的能力。
惊讶过后，很快就进入了状态，翻译题目，剖析更深层的含义。
谢言良和孙建安时不时走到某个学生身边，观察一下。
……
韩峰的手指死死捏住圆珠笔，眉头锁得紧紧的。
他的经验很丰富，会的技巧也比没参加过竞赛的人多。
再联想到谢言良出题的出其不意。
韩峰首先做的是阅览全卷。
毕竟题不多，快速浏览一下卷子是可以做到的。
很快他就通过这种方式发现了相对比较简单的题目，直接跳过了前面几道“陷阱题”
，把自己最有把握的几道题目做完。
四道题目做完，韩峰抬起头缓了缓，不由在心里发问：
平时的难度有这么大吗？
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