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夜晚的教学楼仍灯火通明，焦溏推开古朴的大门，慢慢走过一个个课室，看到在里面全神贯注练习的学生，好像看到以前的自己。
“这不是我想要的，”
经过一个课室时，焦溏听见里面传来的说话声，“线条太粗糙了，颜色过度也很生硬，完全没有展示出画的美感。”
站在门口往里望去，焦溏看到几个女生围成一团，他们面前是两幅画：一幅是看上去是原作油画，画上是一只伏在少女膝上撒娇的小老虎，画技稍嫌稚嫩，胜在灵气生动。
而另一边是一幅绣画，能看出是手工秀，或许绣得颇为认真，可惜应该是经验不足，细节处理不到位，无法完全展示原画的韵味。
一个女生为难开口：“我明明按视频上的手法绣，但就是出不来同样的效果。”
另一个女生附和：“如果我们可以有多几幅作品参考就好了。”
教室背景里还有一个熟悉的声音，焦溏抬眼看屏幕，愣了愣，屏幕里的“焦溏”
不疾不徐介绍道：“上针后，将绣线拉至……”
不由自主抬脚进入教室，焦溏走到绣画前站定，仔细观察。
几个女生见他毫无预兆闯进，愕然问：“你是不是走错了？”
摇了摇头，焦溏用生疏的外语答：“如果不介意，我可以提出几点改进的建议吗？”
几个学生面面相觑，只见焦溏低头在纸上列出几个要点，再翻译成外文，递给为首的女生。
接过读了几句，学生们越读越惊讶，这个陌生人指出的，居然就是她们一直揣摩不到的问题。
不知是谁脱口而出：“他和视频老师长得一模一样！”
“焦先生？你是焦先生？”
学生们做梦都没想到，会在这里碰到华国的刺绣大师，纷纷围上来：“你要来我们学校教课吗？”
“不、不，”
焦溏连连摆手：“只是过来参观而已。”
“焦先生，我很喜欢你的作品，”
一个学生迫不及待举起手，“我们国家也能看到你的展览吗？”
其他人七嘴八舌附和：“对对，如果能亲眼感受的话就太好了。”
“已经在筹备，”
焦溏这次出来旅游，连名片也没带，在纸上留下联系邮箱，“这是我的联系方式，如果你们以后在刺绣上有什么不懂，可以随时问。”
一个学生大胆问：“以后有可能出外文的刺绣课程吗？”
焦溏一愣：对，他怎会没想到？
除去华国人，海外的华裔、以及对华国刺绣感兴趣的普通人，外文课程会帮助他们更好理解，也能进一步宣传华国文化。
另一个学生可怜道：“现在的课程是我们把它翻译成英文，再翻译成我们的语言，理解上有不少困难。”
“你们说得对，”
焦溏若有所思道，“回去我会试试联系安排。”
难得碰到老师真人，学生们不忘分别拿出自己的作品，请焦溏帮忙指正。
焦溏一幅幅接过，耐心讲解要点，他给一个学生示范过针法，温声问：“你们是怎么对刺绣感兴趣？”
“最开始是看到博物馆里有几幅华国刺绣，震撼于这些作品的表现力，想亲手试试。”
一个学生答，“我们还从华国定制了刺绣的衣服用作研究。”
“我是华裔，”
另一个学生答，“祖母家里有一幅传家宝刺绣小屏风，精致巧妙，和欧式刺绣不同风格，我从小就喜欢。”
……
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