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“郑一南校长，你找我有事吗？”
陈雷一进办公室就询问郑一南。
“陈雷老师，快快请坐！”
郑一南显得异常的热情。
“我初来学校不久，一直没有机会向陈雷老师请教，关于海西高级中学学校的事情，今天请你来我办公室坐谈，一方面想听听陈雷老师，你对海西高级中学的教学工作管理方面有什么好的想法和建议；另外一方面我想增进我们彼此之间的感情，面对面交流一下，对我们以后的教育工作很有帮助。”
郑一南一边向陈雷递上热茶，一边细心陈述他今天邀请陈雷来办公室的目的。
“不客气，郑校长你有话请说，只要是我所知道的，我一定畅所欲言。”
听到郑一南说出掏心置肺的话语，陈雷也诚恳的回答他。
“陈雷老师，你认为目前海西高级中学哪一方面需要进一步加强管理？”
“郑校长，原来马校长对学校管理己经做得非常好，但是他老人家一直都是凭自己的个人威信和勤奋管理教师队伍的，如果在这个基础上，能再落实教师工作责任制，以奖惩结合，实行年终业绩考核，才能调动老师的工作积极性。”
陈雷回答。
“陈老师说得非常好，我也认为应以每个老师的教学成绩作为考核管理标准。”
郑一南话锋一转，“目前陈雷老师身兼二职，既是本校教务处主任，又是毕业班班主任，从事日常教学讲课，是否有工作压力？”
陈雷听后一愣，不知道郑一南说此话的目的。
“工作是有些压力，但是我也慢慢习惯了，觉得自己还可以承受这些压力。”
“听说陈老师晚上还在加班写作，出版了很多不错的作品。”
郑一南媚俗的表情。
“郑校长，这些不值一提，是我业余爱好，自娱自乐而已。”
陈雷不知郑一南此话的用意。
“我作为校长，也大力支持你的创作。
只是我在学校中听到一些风言风语，我有些担忧。”
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