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众人都神色疲惫，扶着桌子慢慢坐下去。
谢景韫也坐下来，神色如常，只是把袖子挽了起来，一阵一阵的热气从他身上往外涌，赵瑟适时递过去一片湿纸巾。
“谢谢。”
他抹掉脸上渗出的汗。
然后“呲”
地一声，他拧开了一瓶可乐。
注意到赵瑟无言地盯着他，他迟疑地问：“你要喝吗？”
“……不了。
”
赵瑟觉得有点不可思议，“你什么时候去买的可乐？”
瓶身外有水珠，这还是刚从冰柜里拿出来的。
“就刚才啊，跑完步顺便去买了。”
小卖部和操场隔了不短的距离，受罚的时候居然还来得及跑去买可乐？
“李老师看见没有？”
“不知道，这又不怎么样，无所谓。”
不要轻易在背后议论别人，因为世事无常，你永远不知道那个被议论的人何时会突然出现在你的身后。
李老师突然出现在后门口，说：“吵什么！
不知道已经上课了吗？”
她扫了一眼黑板，微微一哂道：“英语课啊。”
张老师笑着冲她点点头。
李老师冷淡地瞥了一眼，转身离开。
李老师对于张老师的教学风格非常不认可，觉得他的课堂纪律散漫，教学进度缓慢——总之，十四班的英语平均成绩在全年级是倒数的——所以对他从来没有好脸色，心情不佳的时候甚至连敷衍的招呼都不会打一个。
但张老师像是浑然不觉，整天还是乐呵呵的。
赵瑟作为一个旁观者，每次都忍不住唏嘘。
老师的作用是传道授业解惑，但在当下，每个人都习惯于量化一切，追求切实可见的利益。
譬如说，你作为一名高中教师，最大的作用就是教会学生应付考试，提高成绩。
是否能做到这一点就成为了衡量你价值的标准。
从这一点来看，李老师和张老师是两个不同的极端。
可是赵瑟对两个老师都抱有好感。
她既喜欢李老师的高效和渊博，又喜欢张老师的和蔼与宽容。
所以说，明明很多种特性都是可以兼容的，为什么要争个高下呢？
看见大多数学生都累得提不起精神，张老师说：“那这样，我们不忙上课，大家先休息五分钟。”
一阵欢呼。
但五分钟之后，很多人还是赖着不愿意直起身来。
张老师强调了好几遍纪律都收效甚微，非常无奈。
赵瑟也非常无奈，其实很多时候也不仅仅是老师的问题吧，学生们都喜欢宽容的老师，但长期被纵容，就会越来越没有自制力，倒成了恶性循环。
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