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杨姚听到她的话，从笼子那边走过来。
也轻声问她：“这么多？”
陈韵亭的声音闷闷的：“就是很多。
每周两节课，6个人一只，一个班上一次课至少3只。
我们年级4个班，一周就是24只。
其实我手机里，有我和每一只我们解剖过的小动物的合影。”
身边孙窍转头看向她，陈韵亭很快继续说：“我虽然有些不忍，但我不会拒绝和害怕拿它们用于实验。
并且，实验动物是非常值得我们尊重的。”
陈周路也在一旁淡淡补充：“就是因为它们的存在，我们全人类才能在生物医学等方向不断的发展进步。”
自周六那天晚上他反常的沉默低沉之后，这两天他似乎又有些恢复过来。
但却怎么也没有以往那样带着点不消停的活力。
他们是在参加节目，每个人的实验服之内还携带有微型麦克风，所以声音很清晰的在实验室里响起来。
解剖课的老师也和他们一样，严格的遵循实验室守则戴着口罩和护目镜。
他静静的在一旁听几人说完，才终于开口，声音里带着点严肃意味，再无笑意：“与我们医学行业有接触的话，大家应该都听说过TheWorldLabAnimalDay--世界动物实验日。
这是在1979年由英国反**解剖协会发起的关于保护实验动物的节日。
我国每年有数以千万计的猫狗兔等在内的实验动物被使用，而涉及实验动物的基本伦理和权利也应值得我们的持续重视。”
老师将手边的书立在桌面上撑着掌心：“我们学校上学期有个学临床的学生被劝退。
为什么劝退他？外基课给兔子做手术，这位男同学不仅在兔子清醒未麻醉的状态下多次用手拍打兔子头部、用剪刀夹兔子尾巴，下刀时直接扎穿兔子的腹部，甚至在麻醉失效时用手玩弄兔子的内肠。
后来我们老师在监控里面看，发现他不仅全程嬉皮笑脸，被我们叫来约谈也毫无愧色，屡教不改。”
他皱着眉说：“学医者首先是有尊崇生命之心，他并不适合学习医学。”
话题有些严肃沉重，但老师又轻松拉回来：“好那接下来，我们就开始我们今天的课程。”
“我们刚刚上课学了什么啊？运动系统、消化系统和呼吸系统。
那我们就分别看看在它们在动物实体上的体现。
大家可以趁现在的时间再观察一下小羊。”
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