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你报应的！
！
！
！”
屈实掉下去之前如此大喊道，丝毫没考虑余小小之后才如报复来。
“哼。”
【职工群】
“我们需要开设现代修仙课程吗？近很多人过来咨询这个问题。”
“当然不开呀，我们自个儿都还没弄明白呢，再说了，也没有专门了解这方面的师啊！”
“哎哟我去，你不说我都差点忘了，我还想着余老师可以顶上去呢！”
“得了吧，你可别把什么都压在余老师身上人家也够忙的了！”
“我这不就是一说嘛，唉，谁怪余老师在我心中实在是太完美了呢。”
“了了，别在这里拍马屁了。”
“上课铃响了，走吧，赶紧上课去。”
……
余小小看着群里的聊天记录，若有所思。
师吗？现代修真的师？这个确实应该考虑一下了。
不然她拿出修真方式毫无意义，就和开始的异能一样，都是摸着石头河罢了。
即使着《现代修真指南手册》里面即使记载了修炼方法，但是有人带着入门反倒是更好。
就好比学校，明明末世前育局都把材公开了，想要买还不容易，自己在家学习就是了。
但为什么学校这么受欢迎？为什么家长乐此不疲的送孩子上学？为什么国家支持孩子上学？
心智不成熟的孩子暂且不提，看看大学生们，他们有着正常的思维模式和学习能力，光靠自学也是可以的。
那，为什么学校还要安排上课呢？
因为要获取知识的便利，因为自制力的强弱，因为人与人之间的个别差异性，因为不同阶段的不平衡性，因为个体身心发展的阶段性。
书本的知识只是让学生学到知识，而不是学学习。
老师的整体水平是优于学生，他们对于知识的解更加深刻，老师以自己的学方式学生学习，而成为了老师学生又继续去教导自己的学生。
周而复往，一层层下去，国家的人才就培养出来了。
学校教育是有目的、计划、组织的培养人的活动，是通专门训练的师来进的，相比自学而言效果更好，更加全面、系统、深刻。
每个人对于自身的控不那么严谨，而在学校这样的管理下，利于对自身发展方向做出社性规范。
在多姿多彩的校园生活中，学校也能开发学生的特殊才能，具备发展学生个性的功能。
比如书法社、比如舞蹈歌唱、比如戏剧等等，丰富的校园活动能吸引到学生并且引出他们的才能。
学校并不能简单的概括为学生知识的场所，而是一座教学生学习、促进学生个性发展的综合性教育场所，并且源源不断为社会和国家输送人才。
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