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屋里。
彭老师道：“告诉老师，你认字吗？”
苏咪儿点头：“认字。”
咪儿在无风山就认字，只不过无风山的字和这里的字不太一样。
小时候，阿爹和阿娘也教过她认字，那个时候她还没有恢复记忆，但是那些记忆都在，所以她认的字并不少。
彭老师心里一喜，认字就好。
她本来打算好咪儿不识字，那她就从基础教起，现在听说认字，那教起来就不吃力了。
她指着一年级课本上的文章，问她能不能读出来。
苏咪儿看了一眼，发现那篇文章很简单，而且下面还有拼音。
拼音方面，阿娘曾经教过她怎么拼写，所以她懂。
那篇文章上的字，她有一大半能认出来，一小半认不出来的也不怕，有拼音呢。
苏咪儿很快就嗑嗑拌拌地念了一遍，第二次再念，就顺了很多。
念了两篇，她已经能通篇背下来了。
其实只看一眼，她就已经能背了，但因为第一篇读的时候，有些生字她是通过拼音读的，所以第二篇读了之后她才背。
“你真的能背下来？”
彭老师又问。
苏咪儿点头：“一字不落。”
彭老师让她试着背一下，发现她十分的流畅。
彭老师惊喜，没想到苏咪儿这么聪明，竟然只读两遍，就能够背了。
说明，咪儿的记忆力非常的好。
“那我们再接着看第二篇。”
彭老师接着说。
本来她打算，一天就教两篇，慢慢来，但是现在见咪儿的聪明程度远远超过她的预期，她就想再接着教。
不过也没想过教得多快，怕她跟不上进程。
记忆好，不代表理解能力也好。
记忆是最容易遗忘的，教得太多，她吸收不好，反而会害了她。
但是让她意想不到的是，苏咪儿不但记忆力好，就连理解能力都非常的好。
她只是解释了一遍，后面她就能够融会贯通了。
如果说一开始她是看在李教导员的面上，她不好意思拒绝，那现在她是又惊又喜，在心里庆幸自己收了苏咪儿这个学生。
苏咪儿实在太聪明了。
这样的好学生，前面十五年都没有好好地上学，真是太可惜了。
幸好这孩子的父亲把她接过来了，还打算把她送去学校，要不然就真的耽搁了一个人才。
忙碌中的时间，永远都过得那么快。
很快就到了傍晚，苏三河已经过来接苏咪儿了。
彭老师道：“咪儿，晚上你也过来吧，老师晚上给你加课。”
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