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林远跟着另一组，查的是另一个病人。
病人是个女的，四十三岁，脑干肿瘤，三天前做了手术。
她躺在床上，脸色苍白，看见医生进来，眼睛一直盯着他们看。
主治医生问完病史，问：“您还有什么问题吗？”
女的张了张嘴：“我……我就是想问，我以后还能不能工作？”
林远愣了一下。
“您做什么工作？”
“我是中学老师。”
女的说，“教高三，孩子们马上要毕业考试了……”
林远想了想。
“您现在需要休息，”
他说，“至少休息一个月。
一个月以后，如果恢复得好，可以慢慢恢复工作。
但不能太累，不能熬夜，不能情绪激动。”
女的听着，眼睛红了。
“那……那我的学生怎么办？我带了他们三年，交给别人不放心，我熟悉他们每一个的不足……”
林远不知道该怎么回答。
主治医生走过来，微笑着说：“孟老师！
我理解你对学生的担心，但是你不要担心，您的学生会有别的老师带。”
他说，“您现在最重要的是养病，您好了，以后还能教很多届学生。
您不好，这一届也教不了。”
他又补充：“你要明白一个道理，地球离开谁都不会停止转动，虽然我的话很难听，道理就是这样的，你休息这段时间，你的学生的学习不会停下来，他们照样会朝着高考冲刺，不会因为你吃的生病而耽误，所以你的担心完全是多余的，你现在更应该担心自己，让自己更快地好起来。”
女的点点头，眼泪掉下来。
林远觉得带队的主治医生说话是不是太直接了，这样很伤人的心。
从病房出来后，这个医生对他说：“有时候我们的语言和行为看起来不近人情，但是正是这种不近人情快速地帮助他们重新建立思维理解这个世界，理解自己目前的真实处境。”
查房查到十点半。
二十个人，每人跟了四组，重点看了十几个病人，每个人的笔记本上都记满了东西。
十一点，李国栋把他们叫到示教室。
“都说说，今天查房有什么收获？”
有人举手。
“病人问的问题，和我想的不一样。”
“什么问题？”
“一个颈椎肿瘤的病人，我问她还有什么问题，她问能不能吃西瓜。
我以为她会问病情，问治疗，问预后，结果她问能不能吃西瓜。”
李国栋点点头。
“你怎么回答的？”
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