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“然后再将其放回数学课本当中。”
听到许老师的话，教室里的家长们纷纷开始翻书。
比起第一次让他们做试卷。
这一回，大多数家长们可就要积极了许多。
教室外面，当9班的同学们看到各自的父母长辈开始翻找他们写下的意见时，也开始小声地议论起来。
“许老师让我们给父母提意见，一开始我是拒绝的，因为我怕回去挨抽。”
“哎，我也是，但我还是相信我们许老师，给我爸来了个大的。”
“怎么？你是要让你爸叫你‘爸’？”
“滚犊子！
那不是老寿星上吊嘛？”
“也不知道我妈看到我写的东西，会怎么想？”
“你们都放心吧，这些给家长的意见，许老师都已经帮我们一一审核过了，怕什么？”
“就是，没什么好担心的。”
“许老师刚才说了那么多，如果我们的爸妈他们一点都没听进去，那他们就别怪我们无情了。”
“卧槽，你想干什么？别想不开啊。”
“哈哈，放心，我怎么可能想不开，我是说如果真那样，我以后就天天无情地嘲讽他们。”
“乖乖，吓死我了。”
……
许杰站在讲台后面，看着家长们一边看着自家孩子给自己提的意见，一边思考。
这些纸片上写的话，许杰每一条都看过。
大多数孩子们的诉求，其实很简单。
“我希望爸爸妈妈以后少拿我跟隔壁的谁谁谁比，我不是比他差，但你们老是这么比，让我很烦躁。”
“我好久没有跟妈妈一起美美地吃一顿饭了，我希望妈妈在忙事业的时候，照顾好自己的身体。”
“爸，少抽点烟。”
“小姨，当年的事儿我真的不怪你，你不必自责到现在。”
“叔，这么多年了，我能改口叫你一声‘爸’吗？”
……
每个人的身上，都有无数的故事。
有些稀松平常，有些惊天动地。
许杰单单从学生们的话里，便能识别出非常多的东西。
有的，家长忙于工作、忙于事业、忙于为国家做贡献，而忽视了自己跟孩子之间的沟通和交流。
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