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陈平又发问：“只不知这参考书目，是否高深渊博？吾等学子也担心学不懂……”
科举取士是周邈提出，推广科举也当有他一份责任。
闻言，耐心解答陈平的疑问：“明法、明算、明字和进士四科，每科三册参考书目，都是朝野大儒大家汇编而成，重在实用，不在艰深，本也不是为了难住考生。”
“内容都是常见常会的，主要是给考生划定了出题范围。”
虽然这范围是整三本书，可相比书海浩渺，已经缩小很多了。
得到周邈的回答，席上陈平和年轻士人们都松出一口气。
周邈随即又补充，“当然，作为选拔性考试，到会试和殿试时肯定会加大难度。
虽然还在参考书目范围内，却也有出难题的出题方式。”
陈平理解，“这是理所应当的，有难度才能分出个高下。”
他只需排除外物阻碍，再竭尽全力，总能博一个出身的。
这出仕的出身是高还是低，且看天下士人学子的高低，届时就各凭本事了。
在科举取士的诏令通告天下时，陈平就意识到这是他的绝佳机遇，并当即开始准备。
也积压了一些问题，今日机会难得，便问出来希望得到解答。
“只不知应试答题时，是用简牍刀笔，还是绢帛毛笔？抑或是纸张毛笔？”
陈平此问一出，席上几个人不由侧目。
他们还什么都不知道，陈平却已经了解得如此细致了。
听闻陈平交游广阔，如今看来所言非虚。
周邈：“虽然参考书是纸张印刷，但第一届科举仍旧用简牍刀笔作答。
绢帛太奢华，纸张尚未普及各郡县。”
“纸张毛笔作答，估计会在三年后的下一届实行。
无论是简牍刀笔，还是纸张毛笔作答，其实区别都不大。
其中的差别，朝中的上卿们都会考虑周到的。”
“多谢仙使告知。”
陈平放下心中顾虑。
简牍刀笔作答的话，那他就不用花费太多时间练习软笔字了，只需专注学识本身即可。
因为之前始皇陛下与扶苏说起科举时，周邈什么都不知道，后续他就有稍微关注一耳朵。
平时也叫方岩给他播报朝廷大事，因此陈平他们问的问题，他都答得上来。
偶有答不上来的，也有扶苏补充。
宴饮尾声时的这一场‘科举备考交流会’，对话交谈进行得很愉快。
堂下席上的一个年轻士人突然问：“只不知进士科的策问大致是个什么状况？考些什么？”
周邈感觉似乎有哪里不对劲，但也答道：“以百家核心要义，结合政务时事作答，无非也就是何、为何、如何做、有何后果此类
。”
可那士人又追问：“也不知始皇帝陛下更爱哪家要义？或许更爱儒法墨显学？”
“你是在让本使透题给你？”
前大三学生周邈，对于类似的话术可太熟悉了。
同学们求老师划范围透题的时候，就是这么说的！
一贯老好人的扶苏已经冷下了脸色，眼神逐渐犀利。
或许不为透题，而是打探陛下施政偏好……
就在一触即发的时刻，陈平开口了：
“儒家崇尚仁义礼乐，法家推崇以法治国，墨家主张尚贤、选任贤才，农家劝课农桑，诸此百家种种，皆是有利于治国之要义。”
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