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幼儿园里有大大的沙池，滑滑梯，还有那么那么大的彩虹跑道！
要是逐个沿着彩虹跑道跑一圈，就会有彩虹升起来！”
前半段倒是纪实，后半段就胡诌得有些厉害了。
沈悦忍俊。
桃桃也忍不住笑，“阿悦阿悦！
五哥哥又在吹牛皮了！
他说在彩虹上跑步，彩虹就会升起来！”
小六伸手，轻轻摇了摇沈悦衣袖，沈悦半蹲下看她，“小六？”
小六伸手指了指彩虹大门处，又笑吟吟指了指了自己，意思是，她也想去看看。
“来。”
沈悦起身，牵了小六和桃桃上前。
小五正得意得介绍着幼儿园呢，小八眼尖看见了阿悦，当下便乐滋滋挥手，“阿悦阿悦！
五哥在同我们说幼儿园呢！”
阿四也转眸看向身后，见是沈悦一手牵了桃桃，一手牵了小六上前。
几个孩子都朝沈悦围了上来。
沈悦微微俯身，亲厚得朝着跟前的阿四，小六和小八三人依次道，“阿四，小六，小八，欢迎你们来幼儿园~”
许是应景，三个孩子都嘴角高高扬了起来。
“我们一起去里面参观，好不好？”
沈悦提议，三个宝贝争先恐后点头。
这次，沈悦改一手牵小六，一手牵小八。
小五大力士自觉上前推开幼儿园的彩虹大门，桃桃大力士也在一旁主动帮忙。
整个幼儿园的大门处都是欢声笑语。
原本，孩子是要同监护人一起参观幼儿园的。
沈悦会一起给孩子和监护人介绍幼儿园内的设施和日常安排，并且让孩子尝试大胆去接触自己感兴趣的部分。
在这个过程中，沈悦会观察孩子在幼儿园中表现出来对不同功能分区的兴趣，从而了解孩子的性格，喜好和习惯。
同时，她也会初步和监护人做第一轮沟通，让监护人知晓幼儿园内的情况，知晓孩子们每日在幼儿园中做什么，避免监护人的分隔焦虑。
而在沟通的过程中，也会单独沟通孩子日常照顾中的特殊情况，以便日后做安排。
但阿四，小六和小八却不同。
在栩城的时候，以及从栩城回京的路上，沈悦已经熟悉阿四，小六和小八几人了；而王妈妈，桂枝几人，也都耳濡目染过孩子们在冬令营的安排，大致对孩子们自己在力所能及范围内，独立探索和自由工作有了初步了解。
所以，沈悦先带阿四，小六和小八来参观幼儿园也并无不妥。
“宝贝们，这里就是晨检区。
我们每天先要在这里检查，小手有没有洗干净，指甲有没有及时修剪，宝贝们有没有不舒服，不合适来幼儿园，最后，清洁双手之后，我们就可以正式入园了。”
虽然这个环节已经讲了无数多次，但沈悦还是依旧温和耐性，要让宝宝们清楚得知晓晨间的目的，他们会有意识的在日常生活中关注这些细节。
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沈悦继续道，“从幼儿园放学离开的时候，春雨，王妈妈和桂枝也会来晨检厅这里接我们。
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