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他的声音清晰而略带激动,没有讲话稿,全凭感情:“谢谢锦儿姐姐,谢谢小白,谢谢榴榴,谢谢小米、程程、喜儿、嘟嘟、Robin,还有小记者小薇薇,谢谢大家!
谢谢你们的书,还有上次带我们去浦江文化馆玩。
书是我们的眼睛,能让我们看到更大的世界。
我们一定会好好爱惜这些书……谢谢小红马!”
他的话让在场的闺蜜团都深受触动,连一向咋呼的榴榴也安静下来,用力鼓着掌。
简短的仪式后,大家一起来到专门为“小红马童梦阅读角”
准备的明亮教室。
墙上已经挂好了醒目的标识牌。
在老师和工作人员的指导下,闺蜜团和学生们一起动手,将一箱箱新书拆开,分门别类地摆放到崭新的书架上,然后大家分成小组一起“读”
书。
程程、小米一组,用盲文绘本给大家讲森林冒险故事。
程程负责描述画面,小米补充细节。
嘟嘟在用有声读物播放器,和学生们听童话。
她跟着音乐做手语动作,听障孩子们看得入神。
喜儿和小薇薇负责记录。
小薇薇拿着小本子写写画画,积累新闻素材。
喜儿则是手速惊人,在给小薇薇当帮手。
小白像个总调度,哪里需要帮忙就去哪里,同时留意着全局,确保一切顺利进行。
榴榴和Robin带着一些孩子体验立体书。
Robin举着那本行星立体书,让一个视障女孩触摸凸起的木星:“姐姐你摸,这是木星,比地球大好多好多!”
女孩惊喜地说:“像一颗巨大的糖果。”
榴榴趁机塞给她一本触感动物书:“摸摸这只大象,鼻子超长!
哈哈哈像我的大长腿。”
Robin瞄了一眼她的“大长腿”
,撇了撇嘴,表示不屑。
摸到大象鼻子的女孩哈哈大笑,这是新奇的体验。
榴榴见状,叫大家都来摸一摸看,一个两个三个,当第四个小男孩走上前来时,榴榴下意识地重复说:“现在在你面前的是一只大象,它有长长的鼻子,你伸手摸摸看,是不是很长很软……”
忽然,她的话戛然而止,她震惊地注视眼前的小男孩,只见他的袖子空荡荡的,没有手。
榴榴咕噜一声,咽下了口水,机智如她,这个时候也一时不知道该说什么。
她完全震惊了,第一次见到没有双手的孩子。
小男孩仿佛对榴榴这种眼神见怪不怪,他语气平静地说:“我能不能用脸感受一下?”
小男孩的视力没有问题,他能视物,只是没有了双手而已。
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