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自从上次婚宴之后，小阑总妈妈就一直在努力钻研语文。
但很快，她就发现了，自己的力量是有限的。
她的语文书早在二十多年前就扔了，何况现在都换了至少三版新教材，最近更是统编三科，她这地方教材都下架了。
只凭她自己的力量，已经跟不上现在的新课标了。
事情的转机发生在某一天，小阑总妈妈怒气冲冲地冲进小阑总房间想批评他老玩手机游戏的时候，竟意外地发现，自家儿子是在上网课。
于是，询问过了自家儿子后，小阑总妈妈也报名了同网站的语文网课。
由于是基础教育课程，直播间内基本上都是学生，成年人很少，除了小阑总妈妈之外，只有另外一个叫“呦呦鹿鸣”
的人。
茫茫人海之中，能找到这样一个毕业了之后还回来上基础教育网课学习语文的人真的很难得。
这种学习的精神，这种不怕世俗目光的勇气，小阑总妈妈和“呦呦鹿鸣”
没想到有朝一日居然会遇到与自己志同道合的人！
两人很快加了对方的□□，并在之后一段时间的学术探讨中，成为了一拍即合的好基友。
【花开富贵：呦呦，你说那个“给予”
，现在到底读ji还是i啊，这改来改去的都给我改糊涂了……】
【呦呦鹿鸣：我刚刚查了好几l版的字典，并没有改成i过，还是读ji才是正确的……】
有时，两人会在□□上进行学术探讨。
【花开富贵：唉，你说我那个儿子啊，真的是不成器，工作工作能力不行，一天到晚玩手机还把身体给玩坏了……】
【呦呦鹿鸣：天呐，听你说的我都恐婚了……结婚好可怕，生孩子更可怕……】
有时，两人会在□□上进行非学术探讨。
具体这个探讨的频率有多高呢，也就是一段时间下来两人□□头像旁边有了友谊的巨轮的程度吧。
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