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今天是阳光明媚的一天。
易三正在将地上晒得已经完全干瘪开口的花椒收进尼龙口袋中去，赵金花看了看没有自己需要帮忙的地方，便进了屋独自去忙了。
奶奶坐在屋檐下，眯着眼睛靠在躺椅上，虽然是夏天，但是老人穿得并不算单薄，一件短衫外面还有一件花外套。
过了一会儿，易三将上午收来的花椒全部装进了尼龙口袋，地上留了些许紫红色的渣滓，以及一地黑色的花椒籽。
易三喊了一声易川，使唤他扫地。
易川听了话，拿了扫把出来，只是扫了两下，被地上的黑籽吸引去了，蹲在那里玩了起来……易三又想揍他了，但是犹豫了一下只是说了他两句，最终是没有动手了。
易川并没有注意到这个细节。
嘿嘿笑了笑，玩够了，易川才开始扫地。
他站起来，已经和易三的下巴平齐。
如今的易川已经五年级，下学期便是关键的六年级了，身高涨到了一米五，虽然还是小学生，但已经颇有“少年”
的味道，而非易阳刚刚重生回来时那种傻乎乎的儿童样子。
“待会儿你哥过来，让他好好管教一下你……”
易三哼了一声。
时间的流逝，如果你不去仔细感受，便很难察觉，察觉到了，往往是因为有某些标志作祟。
这件标志，在这里是儿子的作业……如今他已经完全看不懂了。
如果易川说自己作业做完了，他根本无法质疑，因为拿过来易川的本子，看半天上面符号种种，只能哼哼两声，评价一下字写得好不好。
他的文化只有小学三年级啊……
每一次放假，易阳都会到家里来小住一段时间，这已经成了自两年前那个夏天后的常态。
自那以后，每次易阳过来，就让易阳检查一下作业，敦促他用功……一开始的时候，虽然易阳是说易川把任务都完成了的，免了易川挨自己的巴掌，但是他知道，那些都是易阳的包庇，后面许多时候，易川都在易阳的监督下，心甘情愿地做补课。
这些事情他都知道，也跟易阳形成了某种默契，因为打孩子不是目的，易三不追求。
这样的常态，在今年以来似乎也发生了一些变化。
易阳检查易川的作业时，认真的次数越来越少了，许多时候只是扫几眼。
也不再说易川的作业做没有做，在叙述易川功课状态的时候，只是笼统地说一下，这样的状态坚持下去，初中能考进多少多少名，是不是有希望进网络班……
对此，易三是相信的。
其实，易三在很长的一段时间里，从来没有指望过易川某一天能够靠着读书出人头地。
他的眼界有限，他知道读书有用，然后仅限于此。
读书为什么有用？要读书读到那种程度有用？遗憾地是他对读书这件事到底有哪些程度都是茫然的。
曾经村口认识几个字的老人就能当文书，如今认识几个字算什么？那……那识字的程度以上又是什么呢？
但不懂的道理，可以从易阳身上找到答案。
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