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老大小脸皱在一起，最后看着兴奋的弟弟，终究是不忍心哭，默默的捡起来。
他干脆不急着弄积木了，拿着识字板跟弟弟一块画画。
尽管是乱涂乱画，但是两人玩的很开心。
识字板还是彭老特地弄得，弄了不少，上面有画，有字。
彭老坚持从幼儿培养孩子，所以早早弄了识字板。
尽管有时候教孩子教的跳脚，但是他还是很开心。
这期间还被周老教育了一顿：“你这样逼孩子反而适得其反。
要是以后孩子被你逼迫的不喜欢学习那怎么办？”
彭老一听，不敢跳脚了，打算改变策略，一边画画，一边教孩子。
画画对他们这种经常手绘图纸的人来说，不是什么难事。
刚开始他就画坦克，这不又被周老教训了。
后来变成画乌龟老虎了。
两个孩子现在刚刚开始认识世界，对什么东西都感兴趣。
画画真的给两个孩子很大的帮助。
彭老画了鸟，他们出去的时候，就在草原上找鸟玩。
因为这样，两个孩子慢慢的认识了不少的东西。
对有些字也印象很深刻。
金院长时不时也过来，看两个孩子画画识字很开心，回去拿了一个手风琴来拉给两个孩子听。
两个孩子听见音乐，也觉得很好玩。
李燕玲见两个孩子爱玩，又利用空间弄了两个小小的木桶鼓给他们敲。
有了鼓可就不得了了，两个孩子这个时候就喜欢折腾的时候，而且两人因为泉水比一般孩子有力气，经常咚咚咚的敲，把李燕玲折腾的头都晕了。
最后，她只能把鼓收起来，只能在规定的时间玩。
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