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警花小姐姐看她吃得香，就把蟹黄小方给她了。
白老师给车子解锁，坐在驾驶座。
封辛去了后座，拉好了安全带。
白老师一边开车，眼神透过后视镜往封辛身上飘，犹豫着该怎么和她交流。
封辛毫无疑问是问题学生。
和问题学生交流需要沟通技巧，也需要徐徐图之，硬来和直入正题是绝对不行的。
白老师叹了一口气。
算了，时间也不早了，还是先让她休息。
等以后相处时间长了，相互有些了解了，再谈心也不迟。
封辛坐在后座上，悠闲抬头，朝着白老师提问：
“老师，你不骂我吗？”
白老师说道：
“骂你不能解决问题。”
不仅不能解决问题，还容易激化矛盾。
“封辛同学，老师和你并不是势不两立的关系，或者说，我们以后都属于一年四班这个集体，我们应该是同一边的。”
白老师试着和封辛拉近距离，
“我们应该互相帮助、互相扶持，当你遇到什么麻烦的时候，我是会站在你这边的，而不是你的对面。”
“好像有点道理。”
封辛笑了笑，
“但是，白老师，我遇到麻烦的时候，你真的能够帮到我吗？”
白老师问：“为什么不能？”
“虽然属于同一个集体，但老师和学生就是上下级关系，是两个阶层。”
封辛侧头望着街景，说道，
“当我们处于不同的阶层时，我遇到的很多麻烦和困难，你都是察觉不到的。
你察觉不到，就没有办法为我提供帮助。”
白老师被噎住了。
他觉得有点不可思议——
一个刚上高一的孩子，竟然能说出来这样的话，一点都不像孩子。
但仔细思考一下也符合逻辑。
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