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我记不清这个过程中花去了多少时间，也忆不起当时的详细。
总的来说，大约是酷拉皮卡君旁观看着我独自学习，终于有一天到达了他再也看不下去的地步。
我们平时交流甚少，所以他突然出声与我搭话的时候我还没反应过来。
与现今他给我的印象不同，那时候的他是活泛的，且更为主动。
看着我连续多次的失败，他直言道：“不是这样的。”
他大步走到我面前来的时候，我还有点懵。
那时我正在练习老师扔给我的作业。
酷拉皮卡君主动向我演示道：“应该是这样。”
然后他直截了当的指出了我所有错处，又告知我应当如何。
那时的我，真心对他充满了叹服。
于是，我又找他问询了许多问题，他一一解答；他又告诉我，他是具现化系，仅在特定的时候才会变为特质系，我才明白，他那时对我说的也并非完全的拒绝。
他对属性变化的事情没有多说，我也没有多问。
不过度探究人的秘密，遵重人与人之间的社交距离，向来是我的良好美德。
但那天之后，我们虽仍是同窗，他却好像自觉担上了师长的责任。
不仅仔仔细细的教了我几式入门，并给我布置了每日的日常作业。
我初时是认真的。
但上文也说过，我并非真心想要修行。
我来此的目的，仅是因为恰好觉醒了念，又恰好想寻些写作素材而已。
初时学习的劲头随着我的三分钟热度，很快散去了。
我意欲敷衍，但自认为掩盖的很好，试图“悠闲”
的学习。
这种不恰当的“悠闲”
也体现在了酷拉皮卡君给我布置的日常作业中。
当时的我看着觉得可能不太有所谓，酷拉皮卡君却甚是严厉的与我说：
“不认真的话不如不要做了吧。”
我很清楚的记得他那时候的语气。
并非呵斥，却是冷淡、厌恶与不耐。
当时的我很莫名，反驳道：“我很认真了啊。
你水平比我高，所以觉得优秀的作业是理所当然，但我现在的水平只能做到这个程度了。”
他答：“好。”
自那以后，虽然我仍在做日常作业，他再没有指点我一句。
老师教导我们的时候也与我分开，各做各的功课。
这件事他或许现已忘却，我却记忆犹新。
当时确实莫名其妙，觉得自己很是无辜。
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