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她决定了，以后帮无情捕头销榜，不加价！
一刻钟过得很快。
桌案后最末端的夫子站起来：“诸位学子安好，我乃画夫子，主要教授大家何为‘画动’。
接下来，请诸位学子认真看屏风画卷流动，论组完成三十个问题的回答。
看画卷一个时辰，答题半时辰加两刻，中途可用桌上笔墨记录，同一桌案者为一组。
其余人不可交头接耳，不可出声讨论，更不可随意走动。”
瞧这熟悉的话。
叶蝉衣精神振奋起来，这一次，她肯定能提升题目正确率！
她和花满楼商量着各自要记录的东西。
画卷流动的方式分了两种，故事也分了两次来观看。
第一次，由两个人在屏风那里拉动卷成一团的画，让画一幅接一幅“动”
起来；第二次，对方搬上了胶卷，用老旧电影投屏的方式，将画风一致的画面投影上去，半点儿没引起轰动。
电影本身没有声音，靠的是屏风后面的口技人员，配乐也是现场弹奏。
叶蝉衣倒是觉得比在电影院看剧要享受得多。
不过重点不是这个，重点是她奋笔疾书，记录了影片上不少的细节，细到那采花的小女孩蹲下来时，画面上的叶子有几只虫子，叶蝉衣都数了。
随着影片播放，叶蝉衣逐渐在这些故事里面，看到了不少和之前重叠的人物。
譬如这个小小的采花姑娘，和第一场那被割喉放血的小姑娘，样貌就很像，住的地方环境也一致；譬如那个在河边摸鱼的小男孩，脚踝上面有一圈小伤疤，这伤疤，大佬挠痒痒的时候，就出现过。
很奇妙。
前面五个看似没有任何关联的故事，在画夫子这里，全部都联系起来了。
——这就是一个小镇里，普通老百姓们一生的片段剪影。
叶蝉衣猜测，这或许会和到时候出现的恐怖场景相关。
就是不知道这恐怖场景，和在座的哪些人关系更大一些。
她的眼神，落在天公子的后脑勺上。
该是他了吧。
她在天公子觉察之前，垂眸继续记录影片上的细节。
记了十多张纸的叶蝉衣，信心满满，几乎膨胀。
这次答对的题目数量，肯定差不了！
影片一结束，拿到卷子后，她就迫不及待蘸了墨，准备下笔。
低头拉近卷子一看——
题一：故事开头，采花的姑娘远远眺望河流的另一端，请问她的眼里，当时映照出什么？
题二：牛牛因为偷吃王奶奶家没煮熟的瓜，放了几个屁？都熏到了在场的谁？被熏到的人只是善意在笑还是怀恨在心？
题三：王奶奶对抓鱼小子讲了一番话，促使他离家学艺，请问你觉得是哪一番话？请简要分析抓鱼小子当时的内心想法。
……
叶蝉衣：“……”
一眼扫过三十题，大半没有头绪，有头绪的题目里面，大半不敢肯定。
她想把自己的记录团起来，丢天公子的头！
气死了。
这和复习到的内容全部没考有什么区别！
苦逼考生抓耳挠腮，还是只能用真诚蒙混过关。
写完卷子时间刚刚好。
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