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。
任何后续修改都将触发告警。
与此同时，他决定做一件大胆的事。
他联系中央电视台纪录频道，提议推出系列纪录片《真实的老师》，邀请健在的老一辈教育工作者亲自讲述职业生涯中的关键时刻，配合原始教案、学生笔记、课堂录音等一手材料，构建不可伪造的记忆坐标系。
“我们要用真实的声音，填满那些被觊觎的空白。”
他说。
第一集播出当晚，收视率破纪录。
92岁的退休语文特级教师李素芬坐在镜头前，谈起1977年恢复高考后的第一堂课。
她说：“那天教室窗户都没玻璃，风吹得试卷哗哗响。
有个男生冻得直哆嗦，还坚持把作文写完。
我问他冷不冷，他说‘老师，只要您讲课，心里就暖’。”
她说这话时，眼里有光。
第二天，网络上出现大量模仿她形象的AI视频，有的说“现在的学生不如当年刻苦”
，有的甚至宣称“应试教育才是真理”
。
但观众已不再轻易相信。
许多人自发对比原片与伪造版，指出AI版本缺少李老师说话时特有的停顿节奏，也没有她习惯性用粉笔头轻敲黑板的动作。
#请尊重我的记忆#成为热门话题。
一位网友写道：“我不需要AI告诉我过去的老师什么样。
我记得她冬天总给我带热水袋，这就够了。”
黄枝看着这条留言，久久未语。
他知道，真正的防线，从来不在代码深处，而在人心之中。
又是一个清晨。
他站在办公室窗前，望着初升的太阳将楼宇染成金色。
手机震动，是苗寨小学小梅发来的语音消息：
“黄叔叔，今天我们班做了新实验！
我们用手电筒照不同颜色的纸，看哪种光传得最远。
科学老师说，白色反射最多，黑色吸收最多。
我就想，如果我们每个人都发光，黑暗是不是就没有地方躲了？”
黄枝笑了。
他回了一句语音：“你说得对。
而且你知道吗？最厉害的光，是从怀疑开始的。”
挂断后，他打开电脑，写下一封邮件：
>致“观测者零号”
：
>
>你们计算过千万种可能性，却漏掉了一种??
>当一个人开始教另一个人如何思考时，你们的算法就失效了。
>你们可以伪造声音、重塑形象、编织叙事，
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