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风卷起的小漩涡轻轻舞动着，在这冬日的热闹中，簌簌添音，热情多彩。
操场上正热闹非凡，讲价的，谈书的，翻书的，推书的一声声，一阵阵，随风飘扬，洋溢着迎阳的风光。
陈老师脚步轻来，站在六1班的摆摊边，看着刘荣光一脸认真，手上动作不停，她问：“刘荣光，你换到书啦？”
不然怎么在守摊？
正在摆书的刘荣光起身，手高举起来，对着陈老师敬礼：“报告老师，我换了两本回来，回头见我们这摊上没人来守，就在这先守着呢。”
“嗯”
她点头，她提出这个新思路，就是要孩子走出书摊，用自己的语言魅力，推销能力和环境变化适应去换得自己所需要的书本，如果还是守摊等人来，那就没意思了。
走出去才能见到另一番风景，这风景里有她想要的能力锻炼和思路攀登，何乐而不为？
现在看到这摊上没有人，她还是高兴的，至少他们没有辜负她的一番安排。
今年若是六1班试验可以，退休之时可以上书学校，明年的书节，全校也是可以这样放开思路来办的。
往年，这书节都是老师们在一旁协作的，自从去年她向李主任提出孩子的书节让孩子自己来办，结果，去年的书节，倒是成效颇丰。
她提眼看着这操场的四面八方，到处有序不紊，方兴未艾，证明自己的思路还是对的，千万不要小看每个孩子的能力，他们有强大的气场，有独特的性格，有你无法想象到的思路，还有那股不服输的精神，这就够了。
她要的从来不多，既然这些孩子们都能做好，以后就可以打破传统，大胆尝试，跨越界限，场景万千，不设壁垒，鼓励孩子们勇往向前，让思路和能力自由放飞。
很好！
她心满意足，一切都在按她的想法进行着，好心情自然就来了。
回身看着刘荣光，“换了什么书？”
她问得仔细，还向前侧了侧身子。
他听着，转身在书摊上小心的拿出了两本书，封面泛黄，边角折损，一看就是陈旧之书。
“你拿新书换旧书？”
陈老师接过他手里的书出声问。
“是，老师，我的很多书都是买的，并且还很新，虽然我看了很多遍了，就情节和思路，给低年级的小同学却刚好适合。”
他憨憨一笑。
陈老师翻着手中的书看了看，神情一凝，是英文版本的，再看下一本，也是全书英文字母。
再看书名，是一本《钢铁是怎样炼成的》和一本《三十九级台阶》，看着都是有些年代的书了。
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