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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;可一切都太模糊了。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他此前从未真正认同这个人，却在此刻，为他简单的一句话而脊背生寒。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;简秀：“你认为你应该旁观吗？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;旁观么……
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;蓝斯犹豫着，嗫嚅：“我……以一个军人的身份来看，我觉得我不该旁观。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;可选择的话……
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他垂首，无力道：“可是，可是我不知道，不知道，我不知道到底要怎样的选择，才能对得起这样决绝惨痛的牺牲。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“……”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;简秀：“很矛盾？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;蓝斯：“很矛盾。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“时至如今，我们所能在人类社会看到的一切矛盾，都不过是基于一个‘人’字之上。”
简秀反问，“蓝斯，你不能只是去理解一个抽象概念上的‘人类’，你看不见真正的‘人’，又谈何选择呢？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;蓝斯：“人？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;简秀：“对，人。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;蓝斯：“是被我忽略的那些人吗？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;简秀：“包括他们。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;恍然之间，蓝斯觉得自己好像被迫清醒，注意到了曾经忽略的种种。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他不由苦笑：“简老师，这是对我之前恶劣行为的批判吗？”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他的幼稚、无知、傲慢、自负，目中无人。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“蓝斯，你只是一个习惯了天真的孩子。”
简秀说着，一如既往的温柔，“太多时候，你只是从来不曾想过，自己的天真会不会残忍，会不会造成更恶劣的后果。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;此处的“天真”
，不属于褒义，不归于贬义，不稳于中立，反复徘徊摇摆，随时可能倾轧而下，牵一发而动全身。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“世界上的人很多，好人很多，坏人很多，你比许多人优秀，但许多人也比你优秀；就像曾经分化的基因一样。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“事实上，大家不过都是人而已。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“所以不是批判，是批评。”
简秀浅浅弯眸，“更是老师希望学生变得更好的谈心。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;蓝斯默默抬起头，安静思索着。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;突然，他注意到了，简秀一直与他呆在边缘处，大部分人都全神贯注地观望着课上的战况，除了少数的几个人分心观望着这边，没有注意到这样一个角落的动静。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;不知为何，蓝斯有一种直觉，直觉方才的简老师提前为他分析好战况，正是为了把握这个时候的空隙，于无人处、与他的一场交谈。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;甚至刚刚自己交流期间，简秀打开了私密模式，却依然放轻着自己的音量，最大限度的照顾着他的情绪。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他默然良久：“简老师，其实您不必这样的。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;不必这样顾虑一个没有真正尊重过您的人。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;事实上，蓝斯不是不会理解体谅，不是不会人之常情，只是太多时候，这份正常的思绪情怀都被他放得太高，平日里看不见；仿佛不入他眼的人不配为人，占尽了自我高度的优越感。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;以牙还牙是报复，以德报怨是纵容，可简老师既不想报复也不愿纵容。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他以这样温和且不容拒绝的方式，牵着蓝斯的手，走了下来，站定在一个新的入口，希望他好好重新看看这人间。
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“蓝斯，你是我的学生。”
简秀抬起了手，戳了戳现在呆呆的蓝斯的额角，明眸善睐，流光宛然，“而我，是老师。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他继续说着：“但凡我换一个场合、换一个身份，换一个时间遇见你们，我大概很难不会为你们的某些行为感到愤怒并谴责，我想，我大概会恨不得将自己在这方面遇见过的所有不顺与怨怼都倾注在你们身上，将你们和所有恶劣等同，使尽自己的一切偏见看待你们，绝不认为你们这样的人还会有任何闪光点，让自己恨得痛快又直白，轻松得不是一星半点。”
nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;蓝斯犹豫道：“那您为什么不呢？”
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