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这里变成了一个十分特殊的地方，将不相关的古国连通在了一起。
特别是那老人，他们烈山古国经历了那么久的岁月才和其他古国打好关系，维持这一份关系有多艰难他自然清楚。
江渚又带着人去看了看传送门的便利之处。
可以说能将各古国紧密地联系在一起，传送门起到了绝对性的作用。
不然让人千里迢迢跑来这里可不容易。
江渚也在诱导：“大荒没有能够表意的文字，能够表意的文字在侍奉神的古国中倒是有一种，但他们肯定不会教你们吧？”
烈山古国的人心道，何止不教他们，胆敢窥视神的东西，那群疯子拼了命都要撕你一块肉下来。
江渚突然道：“但我们这里可以教你们文字。”
“你们想想，你们烈山古国应该十分需要能够记录和表意的文字吧，不然你们研究的那些普通草药使用的方子，只是通过口口相传，总有遗失的时候。”
表意的文字是文明的传承，在烈山古国应该体现得最明显。
烈山古国的人：“……”
随着他们对大荒药草的研究，积累的经验和知识的确越来越多，他们现在的确面临一个瓶颈，人的记忆是有限的，仅凭口口相传的确限制了他们的发展。
但去打侍奉神的那些古国的文字的主意？
呵，那估计跟捅了瘟神的窝一样。
平时，侍奉神明的古国也是各自为政，互不相关，因为他们侍奉的神本也各不相同，没什么交际，但觊觎神的文字又不一样了，那群疯子会联合起来。
单独的这些古国他们烈山古国自然不怕，但怕的是成为众矢之的，这样的代价哪怕是他们烈山古国，也是十分沉重的。
所以对于江渚说的话，一群人惊讶到了极点。
这里有能记录和传承的文字？
这怎么可能？
江渚一笑，对正从身边路过的一古国小孩招了招手：“干嘛去呢？”
小孩提着小书篮：“我去学校上课。”
“我现在文字都认不全，上电脑课都听不懂，我得先将文字学会。”
江渚又随口问了问：“学到哪一个课时了？”
小孩答道：“小竹筏水中流……”
简单的一问一答，却惊呆了烈山古国的人，这小孩是其他古国的人吧？居然在这里学习文字？
嘶，等等，像这小孩一样，提着个奇怪篮子的人还有很多，甚至……来自不同的古国。
该不会……该不会……
心中的想法都要疯了。
江渚随手拿起小孩书篮里面的一本书，递给那老人。
那老人翻开的时候，手都是颤抖的。
他虽然看不懂，但小学生的课本都是图文并茂，四四方方的文字配上图案，以他的智慧自然一看就能分析出一些东西。
拿着书都有些不想放手。
江渚一叹，人家小孩还等着去上课呢。
课时都是安排好时间一起上的，去晚了可不等人。
将书还给那小孩，让那小孩上课认真些：“一天别尽跟着那些贪玩的小子去学什么电脑，文字才是根本。”
小孩笑得咧开嘴：“可是电脑真的好玩嘛，我都会玩弹珠游戏了。”
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