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学生们一齐点头。
佩弗利尔微笑：“那么，今天的课程差不多就到这里。”
在惊讶声中，他站起身来，“现在，请大家将注意力集中到黑板，然后，对照这上面的年级和咒语。”
他抬手，魔杖敲一敲黑板，上面字体扭动一番，迅速重新组合成另一张长长的清单。
清单以年级为划分，按照霍格沃兹实际教学的先后顺序，列出了今天学生们所有成功使用出的咒语。
在清单的最后一栏，则是那些并没有被列在教学范围内的、或者学生自己创新发明的咒语，它们后面的括号里注明了使用者的年级和所属学院。
“每个年级要求掌握的魔法知识和技能水平是不同的。
我把它们列在这里，而要求你们自己进行对照。
另外，我还要求那些对三大基本清洁剂配方和制作心存疑虑的同学，开始重新复习魔药课的基本知识。
我再次提醒你们记住这一点——从下一次开始，你们的课堂表现将不仅仅关系到自己的学院，还有你们同组成员的学院。”
一片安静，偌大的空间里只听得见羽毛笔急促划过羊皮纸的声音。
“最后，还有一件事情：我们有一些分数要分配。”
在学生们诧
异和惊喜的目光中，哈利·佩弗利尔微笑着开始，“斯坎迪娅小姐，你熟练地使用学到的魔法，反应机敏，为其他学生做出良好示范，由此配合了我的教学——五分，加给斯莱特林。”
斯莱特林们纷纷露出愉快而矜持的微笑。
“韦斯莱先生，你很好地指挥和带领自己的同学进行教室的清洁卫生工作，并在这一过程中指导和帮助较低年级正确地使用咒语，同时，协调不同学院的小型团体共同合作。
这是一个合格且优秀的级长能力的体现——格兰芬多，因为你而获得五分。”
珀西的脸一下子红到了耳根，而他的三个红头发兄弟开始在他身边大声欢笑和唿哨。
“迪戈里先生，我看到了你敏捷的反应和出色的变形咒，作为刚刚进入四年级的学生，这已经大大超出了你年级所要求掌握的水平——赫夫帕夫加十分，这是你应得的奖励。”
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人群一下子沸腾了，赫夫帕夫们欣喜若狂——他们真的很少能够得到这样骄傲自豪、扬眉吐气的机会。
“克劳馥小姐和兰奇小姐，你们清理了每一盏吊灯和全部一百六十二个枝状火炬。
这项工作体现出的不仅是耐心和细致，你们对无声魔法的应用令人刮目相看——拉文克劳获得十五分。
另外我建议你们可以更多地尝试一下变形术方面的练习，那对无声魔法的提高将很有帮助。”
两名六年级女生容光焕发，随即向青年的实践课教授行了非常标准的屈膝礼。
而拉文克劳们已经纷纷拿出纸笔记下变形术和无声魔法之间的联系。
“接下来，还是韦斯莱先生——三年级的两位韦斯莱先生。
你们的小发明很有意思，我期待你们在这一方面更多的成果——两分给格兰芬多，嗯，给每一位韦斯莱。”
格兰芬多们顿时欢呼雀跃。
哈利——两个哈利都注意到，他们中有不少开始看向斯莱特林，脸上笑容里充满了得意和挑衅。
而斯莱特林的反应让哈利·佩弗利尔由衷微笑：高年级的冷静和低年级的气愤形成鲜明对比，德拉科·马尔福看向罗恩·韦斯莱的眼神简直光靠目光就能咬下红头发男孩的一块肉来。
他轻轻咳一声，“最后，所有的斯莱特林，
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