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放暑假了，王堪让盈芷给自己处理一个手机内存，太卡了。
盈芷在整理相册时，发现了一张翻拍的全家福，没有自己爸爸妈妈，但里面的人看着几分面熟。
这张全家福让盈芷的心跳陡然加快，她不明白，爸爸的相册中怎么会有这么一张照片？再看拍照时间，也在几个月前。
她取来镜子，再次照着镜子，看着自己的眉眼和嘴形，与全家福中的几个女孩是那么像。
这一切是怎么回事？周婉儿，这个名字又浮现在盈芷脑中。
很快到了大二，接照惯例，学校要组织学生到贫困落后地区支教。
盈芷作为学生会干部当然要积极参加。
于是，辅导员带领二年级支教团队五十多人来到g省d市，他们分成五个小分队，分别去了该市相邻的两个贫困县。
盈芷支教的点在一个叫江家坳的小山村。
可能是孩子对外面的世界感兴趣吧，孩子全来了，但也就14个。
盈芷和其他几位同学刚到江家坳，眼前的景象与她想象的截然不同，没有破旧的教室，没有简陋的桌椅。
相反，雪白的砖瓦教室，统一订制的白底蓝边的单人课桌，教室里还有投影和大电视。
教学条件好的超出了他们的想象。
这也印证了村里墙上写的标语：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”
不过，孩子们基础知识有些差，音体美老师全是兼职，上课也就差强人意了。
盈芷看着孩子们那一双双充满渴望和好奇的眼睛，心中暗暗下定决心，一定要尽自己最大的努力给他们带来知识和快乐。
，！
第一天上课，盈芷先做了自我介绍，然后让孩子们也逐个介绍自己。
虽然孩子们有些羞涩，但在盈芷的鼓励下，还是勇敢地开口了。
支教活动两周，不能指望这点时间能做出什么大的成绩，让孩子们能感受到外面世界的美好，种下一颗好好学习，努力走出大山的种子就行。
每天，盈芷他们都会认真备课，准备生动有趣的教学内容。
她用彩色的粉笔在黑板上画图讲故事，让孩子们感受阅读的魅力。
除了文化课，盈芷还组织孩子们开展各种课外活动。
他们一起绘画，出外写生，唱歌，跳舞，做游戏，欢笑声回荡在整个小山村。
随着时间的推移，孩子们和盈芷的感情越来越深。
他们会在盈芷下课的时候，送上自己亲手摘的野花；会在盈芷嗓子沙哑时，默默地递上一杯水。
有一天，盈芷送孩子们放学时，碰见了那个叫她“江婉儿”
的小个子男生。
两人一攀谈，男生说自己叫江宇生，就是这个江家坳的人。
他又旧话重提，说：“王盈芷，你的个子脸型真的像我四叔家的老大江婉儿，只是你气质比她好太多了。
〞
盈芷便让他说说这家人的情况。
于是，盈芷便知道了江老四一家的情况。
不过，她想到世界之大，无奇不有，人与人相像的事更不稀奇。
但听了就忍不住多想。
支教活动结束时，校园里来了一个中年妇女，说自家的鸡跑了，她来寻。
但她却与盈芷扯了半天闲话，问她哪里人，家里几个孩子，父母待她好不好等。
盈芷经过碰见村里的大婶老奶奶和她问东问西，还热情地送她煮熟的洋芋玉米，或者家里树上摘的杏子、桃子，所以虽感觉她的神态和问的问题有些蹊跷，但也好好回答。
临离开时，那位大婶又来了，给盈芷送了一袋子生玉米棒，还有一袋枣。
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