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她的微笑让王飞扬感到亲近和心动，仿佛她是他的一个亲人一样。
像母亲？有点，但又不全是，母亲的微笑只让有他亲近之感，况且她的外表不会让人把她当母亲级的人。
像大姐？年龄上像，但他的心动让他感觉也不是。
但这种亲近感让他不由自主地想离她更近，他做了，已经和她并肩了。
他发现，她并不在意，没有刻意拉开距离，就像十三年前他搂她肩照相，她只是愕然了一下，并没有推开他或显出不高兴的样子。
她仍是那么坦然，也许她一直把他当作她的一个学生，一个孩子，像对待孩子那样对待他，怕伤他的自尊，她肯定从没把他当成异性。
“老师，你和十三年前一样，没有多大变化，还这么年轻漂亮。”
王飞扬说。
他觉得这句话是发自内心，所以很自然地说出了口，没有觉得轻浮。
他觉得自己是在用一个男人身份在说话，而不是十三年前的学生，所以夸赞其他女人一样的话，他用在老师身上没有觉得有什么不合适，况且是事实确实如此呢？他看到老师笑了笑，然后耸了一下肩，这个用在男人身上很潇洒的动作，用在她身上同样潇洒，他有点看呆了。
“真长成大人了，王飞扬。
这么会说话呀！”
老师并没有反感他这句话，微笑着回答说。
王飞扬笑了笑，没有答话。
心里说：“那是呀！
我二十八了，快三十岁的男人了，还以为我是十五岁呀！”
在老师眼中大概学生的年龄就定格在她教的那一年上。
老师就像父母一样，总认为他们一直长不大。
就像父母和子女的身份不能变一样，老师和学生的身份好像也变不了，哪怕老师只比学生大那么几岁，他也总认为学生是下一代人，除非有一天学生当了老师的老师，可能会平等吧！
周老师仍年轻漂亮是真的，但他如周老师说的一样是帅小伙吗？也许这仍是老师像当年一样鼓励他的话？他清楚地记得，当周老师的学生可没法不自信的，因为她总是鼓励且表扬你，当然她的表扬不是虚伪，只是夸大了一点事实而已，没有事实存在，那不是显得太假了吧？学生肯定不会接受，并且还会以为是讽刺呢？比如说，一个学生长得很丑，她想让他自信，就夸他漂亮，肯定让他感觉刺耳，以为在讽刺他。
对这样的学生，周老师是从别的方面表扬的，表扬他能干，聪明，勤奋等，当然是在他做了某件事后抓住时机表扬的。
就像他第一次听她说他帅一样，很多同学也没听到周老师对他们外表的特意赞美，也许她不想他们只注重外表，也许没有一个长得太漂亮的学生吧！
如此说来，以老师以事实为基础夸张赞美的特点来看，他真的长得有点好看了？真的有点帅了？也许吧！
他从来没在意过自己的外貌，只是从别的女孩儿看他的眼神上隐约地感觉到了一点。
不说别的，但个子就长高了不少，当年和老师站在一起照相，虽说他超过了老师，但才刚到一米七，现在呢？将近一米八了，个子一高，就会让人有“玉树临风”
的感觉了。
玉树临风？想到这儿，他不由得摇摇头，笑了。
如果他真的玉树临风，这次见面肯定会在她心里留下些波影的，肯定会让她记得二十八岁的他，而不是十五岁时的他。
想到这儿，他又觉得舒畅，相信自己真的如她所说，成了帅哥，而且玉树临风了。
想到这些都能在她心中为他加分，他不由得喜滋滋的。
“王飞扬，你也在这城里上班？”
周老师的问话打断了正沉浸于喜悦之中的他。
他忙回答：“是，才回来，原来在别的城市。”
周老师点点头，若有所思地说：“难怪以前没见过你呢？”
这句话让王飞扬理解成，老师一直很想见他。
理解的这个意思，让他的心很兴奋。
原来周老师不仅没忘记他，而且也像他想见她一样想见他啊！
他不仅是兴奋简直是激动了。
这种兴奋和激动让他冲动，他脱口而出，“是呀！
我要在这儿，早就想办法见你了，也免得我天天守着照片看了。”
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